教學目標

　　1.能流利地朗讀課文，并能讀出真情實感。

　　2.通過默讀課文，能圍繞中心問題認真思考，從而科學了解艾滋病的知識，并學會關愛艾滋病患者。

　　3.品讀具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，引導學生樹立戰勝“災難”的信心。

　　教學重難點

　　1.了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”？

　　2.通過學習具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，樹立戰勝“災難”的信心。

　　教學設計

　　第一課時

　　一、談話導入

　　同學們，自古以來，但凡能夠勇敢地面對困苦和磨難的人，我們尊稱他們是“斗士”。他們是值得稱贊的，是令人敬佩的。

　　今天，我們一起學習一篇新的課文。  板書課題

　　二、明確目標

　　三、自學指導

　　1. 朗讀課文并理解其中較難理解的詞語

　　2. 默讀課文，想想課文能分為哪幾個部分？

　　3.說說自己讀了課文后了解哪些？

　　4.用一、兩句話說說課文主要寫了什么？

　　四、檢查反饋，交流點撥

　　1、交流自學內容。

　　2、點撥指導存在的問題。

　　3、總結學習方法。

　　五、拓展提高

　　自己收集有關艾滋病的資料。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　聽寫生字詞：攜帶  軒然大波  虛弱  遭遇

　　校對、訂正

　　二、明確目標

　　三、自學指導

　　（一）精讀2－4自然段，感悟恩科西的“不幸”

　　1.心血管病、癌癥和艾滋病在當今世界被稱為三大絕癥，對于艾滋病，你們有哪些了解？

　　2.出示一組艾滋病兒童的圖片。能描述一下你所看見的嗎？

　　3.恩科西遭遇到了怎樣的不幸、承受了什么樣的痛苦呢？自讀課文的2－4自然段，找到有關語句，說說你讀后的感受。

　　自讀思考

　　4.交流討論：

　　（二）精讀課文5－7自然段，體會恩科西的“抗爭”

　　1.面對如此的厄運，恩科西絕望退縮了嗎？他是如何做的呢，5－7自然段中分別講述了恩科西所做的三件事，讀一讀，從中體會。

　　2.討論交流：

　　（1）艾滋病研討會上，向世界呼吁。

　　（2）國際艾滋病大會上，震撼人心的發言。

　　（3）面對隨時會結束的生命，卻依舊憧憬未來。

　　（三）精讀課文8－9自然段以及第一自然段。

　　讀了這段話，你有什么感受？

　　四、升華主題

　　學習了這篇課文，知道了恩科西的故事，大家的心中一定有很多的不同的感受吧。那就請你從下面的這幾個話題中，選擇一個你最深有感觸的，把你的想到的寫下來。

　　（1）恩科西的一生雖然短暫卻璀璨，你想對天國的恩科西說些什么呢？

　　（2）了解了恩科西的故事之后，對于現在社會上的艾滋病患者，你想對他們說些什么呢？

　　（3）即使社會進步到如今，但依舊有很多人不能正確認識艾滋病和艾滋病患者，你想對這些人說些什么呢？

　　（4）作為一名普通的小學生，我們也會面臨困苦和磨難，你想對自己說些什么呢？

　　五、拓展提高

　　真愛生命、關愛生命，這是我們永遠的主題。收集相關資料。