教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能把這則寓言故事講給別人聽(tīng)。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。兩條綠線(xiàn)內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、知道這三則寓言故事的寓意，并能從中受到教益。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合生活中的例子體會(huì)寓意，從中獲得啟示和教益。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課外閱讀《伊索寓言》，了解《伊索寓言》的有關(guān)資料。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)揭題

　　1、板書(shū)“寓言”提問(wèn)：同學(xué)們，還記得什么叫寓言嗎？課外你們讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)《伊索寓言》哪些故事呢？誰(shuí)能給大家介紹伊索和他的寓言嗎？

　　2、今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《伊索寓言》里的三個(gè)故事。

　　二、初讀感知

　　1、自由讀文，提出自讀要求：

　�。�1）注意讀準(zhǔn)生字的字音，讀通課文的句子；

　�。�2）邊讀邊思考：這三則寓言各講了一個(gè)什么故事？

　　2、檢查自讀效果：

　　(1)出示詞語(yǔ)卡片：

　　狐貍葡萄饞得酸的驚慌失措糞便戒心

　　a、指名讀、搶讀；

　　b、指導(dǎo)“饞”、“慌”與“謊”的寫(xiě)法；

　　(2)指名讀文，注意指出“狐貍”、“葡萄”中的第二個(gè)字的讀音是輕聲，

　　(3)聯(lián)系讀文理解“驚慌失措”、“一貫”、“圈套”、“戒心”；

　　三、再讀復(fù)述

　　1、自由讀文，試著復(fù)述這三個(gè)故事；

　　2、指名讀文，復(fù)述故事。

　　四、作業(yè)布置

　　1、每字寫(xiě)兩遍。

　　2、課后繼續(xù)讀這三則故事，用“｜｜”試著給每個(gè)故事分段。

　　3、課外朗讀《伊索寓言》并寫(xiě)下心得體會(huì)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)其中一則寓言的主要內(nèi)容。

　　二、精讀感悟，理解寓意

　　(一)《狐貍和葡萄》

　　1．課文中哪些詞語(yǔ)是描寫(xiě)這幅抓插圖上的內(nèi)容的？

　　2．“他想盡了各種辦法去夠葡萄”“他”會(huì)想哪些辦法呢？。

　　3．用課文里的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)明狐貍想盡辦法的結(jié)果。此時(shí)此刻，狐貍心里會(huì)想些什么呢？可他又是怎么說(shuō)的呢？為什么這樣說(shuō)？

　　4、齊讀最后一句話(huà)，這句話(huà)在課文中有什么作用？

　　5.生活中有這樣的例子嗎？

　　師：學(xué)習(xí)了這則寓言后，你有什么話(huà)想對(duì)大家說(shuō)嗎？請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在課文下面吧。

　　1、學(xué)生寫(xiě)話(huà)

　　2、學(xué)生交流體會(huì)。

　　一、精讀感悟《牧童和狼》、《蟬和狐貍》

　　(一)學(xué)習(xí)《牧童和狼》

　　1、誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)《狼來(lái)了》的故事？(指名說(shuō))

　　2、師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事(板書(shū)《牧童和狼》)。

　　3、默讀這則寓言，思考：牧童兩次喊“狼來(lái)了”村民們反應(yīng)有什么不同？牧童看到村民們的樣子他的反應(yīng)是怎樣的？

　　4、體會(huì)：牧童兩次“大叫”時(shí)的不同情感，村民兩次聽(tīng)到“大叫”的不同情感。

　　5、生活中你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷或見(jiàn)過(guò)聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的例子嗎？

　　6、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)對(duì)寓意的理解

　　(二)學(xué)習(xí)《蟬和狐貍》

　　1、自由讀文，思考：這則寓言與《狐貍和烏鴉》一文中狐貍所用伎倆有何異同？蟬與烏鴉表現(xiàn)一樣嗎？為什么它們會(huì)有不一樣的表現(xiàn)呢？

　　2、生活中或是電視、其它媒體中聽(tīng)過(guò)或看過(guò)這樣的例子嗎？

　　六、作業(yè)布置

　　1、同學(xué)或伙伴之間說(shuō)說(shuō)這三則寓言

　　2、修改讀《伊索寓言》心得體會(huì)，同學(xué)之間相互交流。

　　3、繼續(xù)選讀《伊過(guò)寓言集》。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　12、伊索寓言

　　《狐貍和葡萄》狐貍：虛榮，口是心非

　　《牧童和狼》牧童：不誠(chéng)實(shí)，罪有應(yīng)得

　　《狐貍和蟬》蟬：善于觀察、思考，能識(shí)破壞人說(shuō)好話(huà)的欺騙手段，對(duì)小人做到“防人之心不可無(wú)”