教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方式；了解幾種基本的表達(dá)順序。

　　課時(shí)安排　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、師生共同回憶本單元四深的共同點(diǎn)。

　　《田忌賽馬》先講了田忌與齊威王賽馬，輸了第一局，接著講在孫演的幫助下，田忌調(diào)整了馬的出場(chǎng)順序，最后贏了第二局。《晏子使楚》記敘了晏子出使楚國時(shí)，楚王三次想羞辱他，都被他—一挫敗，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。《赤壁之戰(zhàn)》先交代了戰(zhàn)役的起因，接著寫了雙方所做的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，最后寫了戰(zhàn)役的過程和結(jié)果。《冀中的地道戰(zhàn)》先講了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時(shí)間、原因及作用，接著介紹了地道的式樣和特點(diǎn)，最后講了地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上驚人的奇跡。

　　二、自學(xué)讀寫例話，交流討論。

　　1．默讀自學(xué)，思考：為什么寫文章要按照一定的順序來寫，按一定成序?qū)懹心男┲饕�方法�?/p>

　　2．小組交流。

　　3．全班交流。

　　可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系其他組的課文，談?wù)剶⑹龅捻樞颉?/p>

　　三、小結(jié)。

　　再讀課文的時(shí)候，了解敘述的順序，能夠幫助我們進(jìn)一步理清課文的內(nèi)容。在作文的時(shí)候，按一定的順序?qū)懀�可以敘述得更清楚，能夠給人留下清晰的印象。

　　四、提供一篇閱讀文章，讓學(xué)生說說是按怎樣的順序?qū)懙摹?br />