學要求：

　　1、介紹自己喜歡或者崇拜的人，要說清楚喜歡或崇拜的原因。

　　2、通過具體的事例來表現人物的品質。

　　3、通過人物的外貌、動作、語言、神態來表現人物的特點。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　1、同學們，每個人的心目中，都有自己喜歡或崇拜的人。（介紹老師最崇拜的人和最喜歡的人）那么，你最喜歡或崇拜的人是誰呢？今天我們就來聊一聊這個話題。（板書課題）

　　2、學生分組自由暢談。

　　3、請同學們拿出自己事先準備的小卡片，獨立填寫（卡片設計可由姓名、年齡、性別、我最喜歡的人、我最崇拜的人我的名言等幾部分構成）。

　　4、話題交流，教師可適當引導學生談談自己喜歡的原因。

　　二、指導選擇題材。

　　1、同桌互相交談：剛才同學們都談了自己喜歡或最崇拜的人，他們有什么地方最讓你喜歡或崇拜的呢？能說說原因嗎？

　　2、各自在卡片背面概括出人物的品質、特點。

　　3、引導學生說出人物的典型事例，如：經歷了什么事，你才發現他有這樣的特點呢？

　　4、指導：我們要通過具體的事例表現人物的品質，寫事情的時候，可以通過描寫人物的外貌、動作、語言、神態來表現人物的特點。

　　三、范文引路，指導習作。

　　1、出示范文，學生自讀范文。

　　2、指導欣賞，看看這篇文章有什么可取之處。

　　3、學生進行交流評議。

　　4、教師圍繞習作進行點評。

　　四、弄清要求，行筆成文。

　　1、讀課本上的習作要求，幫助學生明確要求。

　　2、學生進行習作，教師巡視，及時個別輔導。

　　3、組織學生小組自評，比一比寫誰的故事最出色。

　　五、展示習作，師生評議。

　　1、讀一讀自己的習作，認真修改。

　　2、學生朗讀習作，師生共同評議。

　　3、謄抄習作。