教學目標 ：

　　1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第2、3、4自然段。

　　2、通過對具體語言文字的閱讀賞析，理解和感悟含義較為深刻的字、詞、句。

　　3、學習點面結合的寫作方法。

　　4、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛國家和人民生命財產的安全而奮不顧身的大無畏精神。

　　教學準備：

　　1、教學PPT

　　2、課前播放視頻《為了誰》。

　　一 導入新課：

　　1  課前同學們聽的這首歌，歌名是《為了誰》，這首歌曾唱遍了大江南北，許多人為之流下了感動的淚水。

　　2  歌中唱到：“你是誰？為了誰？”你們聽懂了嗎？

　　3  師感情朗誦第一自然段，揭示課題。

　　二、學習第二自然段

　　過渡：7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了，形勢萬分危急，在這千鈞一發的時刻，戰士們誓死保衛著大堤。（板書：保衛大堤）

　　1  請同學們自由朗讀第2自然段，畫出讓你心靈受到震撼的句子，寫出你的感悟，多讀幾次體會一下。

　　2  交流：

　　哪些句子讓你的心靈受到震撼感動？為什么？

　　學生補充，教師隨時指導朗讀。相機出示圖片、文字資料，幫助學生理解課文內容。

　　官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”

　　生活中手不小心被劃破，哪怕是一個很小的傷口都會鉆到心里疼，我們的戰士們被嶙峋的片石割破了腳趾，這種疼，這種痛可想而知是多么的大啊，可我們的戰士們卻——（全然不顧）。這是一種什么精神？（奮不顧身）

　　他們不顧的僅僅是片石割破了腳趾嗎？想象一下，他們還會受到怎樣的傷痛？

　　戰士們對這種疼痛為什么全然不顧？（保住大堤）

　　保住大堤就是保住了（人民的生命財產），這個念頭在他們心中深深扎根了。讓我們一起讀讀他們的心聲。

　　齊讀：大堤，保住大堤！

　　狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。

　　A  從這句話中你又感受到了什么？

　　B  那呼嘯的狂風隨時會把人墻吹散，那滔天的巨浪隨時會把戰士們吞沒？但我們的子弟兵并沒有害怕，把他們看作是在吶喊、加油、助威，把他們作為了前進的動力，多么樂觀的子弟兵啊！讓我們一起高聲喊到：……。

　　狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。

　　A  從這句話中你又感受到了什么？

　　B  那呼嘯的狂風隨時會把人墻吹散，那滔天的巨浪隨時會把戰士們吞沒？但我們的子弟兵并沒有害怕，把他們看作是在吶喊、加油、助威，把他們作為了前進的動力，多么樂觀的子弟兵啊！讓我們一起高聲喊到：……。

　　戰士們的話語鏗鏘有力，戰士們的壯舉驚天動地，誰來把這種豪壯之情讀出來？

　　C  戰士們不僅喊出了革命的口號，還立下了革命的誓言。

　　PPT出示：

　　倒下是袋攔洪的沙！

　　水不退、人不撤，誓與大堤共存亡！

　　流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！

　　PPT出示圖片：

　　這就是我們的子弟兵，他們身上的皮被曬掉了，沒有流淚，繼續奔跑在抗洪的最前線！誓死保衛大堤！

　　經過幾小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。

　　PPT出示：“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳。雨水汗水血水，水水相融。”

　　這就是人民子弟兵在這場大決戰中的真實寫照。現在你們感受到了嗎？

　　三 學習3、4自然段

　　1、過渡：面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。在這場可歌可泣的戰斗中，涌現了許多英雄事跡，黃曉文就是其中一個，請同學們默讀第4自然段，思考：為什么稱黃曉文是一個錚錚鐵漢？

　　2、交流：從文中覺出黃曉文是個什么樣的人？（意志堅強）從哪里看出來了？

　　3、PPT出示句子：

　　誰來讀一讀？我們來看黃曉文的動作，找一找？

　　從這些動詞我們體會到什么?(黃曉文壓根沒把自己的傷放在心上。)

　　4、誰再來讀一讀。

　　5、指名一生上前演一演。一起讀。

　　6、在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡呀？

　　相機PPT出示：高建成  李向群照片

　　四  比較2、4自然段的寫法，指導寫話。

　　1  請同學們默讀2、4自然段，看看這兩自然段在寫法上有什么不同。

　　2  學生觀察比較交流。

　　3  師小結：

　　第2自然段描寫的是人物眾多的群體場面，這是一種面的描寫。

　　第4自然段描寫的是黃曉文一個人的行動，這是點的描寫。

　　這種點面結合的寫法，既表現了全體解放軍官兵奮力搶險的感人場面，又展示了典型形象奮勇拼搏的動人場景，全面而深刻地表現了人民子弟兵無所畏懼，勇往直前的英雄氣概。

　　4  下面我們來看那場戰斗中的另一個英雄人物的事跡，注意觀察他的動作。

　　播放視頻：胡指導員拖麻包堵管涌的鏡頭。

　　(先播放一遍,讓學生感知,后再播放一遍,引導學生注意動作,師適當解說)

　　五、總結課文。

　　總結：這是一場沒有硝煙的戰爭，一場人與自然的搏斗。這里沒有淚水，只有汗水。這里沒有柔軀，只有鐵骨。在這場戰斗中，我人民子弟兵除了保衛大堤還擔負著搶救災區群眾的重要任務，我們下節課學習。

　　六、布置作業。

　　１、選擇課文中讓你感動的句段，盡情地朗讀并摘抄，

　　2、給在抗洪中犧牲的解放軍叔叔寫一段你最想說的話。