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2009-07-11 22:16:54 下載試卷 標簽:古詩兩首
一、看拼音寫詞語。
cāng tāi chái fēi hóng xìng jī chǐ lí luò huáng dié shù yìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián xī qiáng tóu zhù sù xún zhǎo lù jìng chūn sè mǎn yuán
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
二、給畫線的字選擇恰當的解釋。
值:[1]價值,價錢;[2]物和價相當,引申有意義或有價值;[3]數學上指演算所得結果;[4]遇到,逢著;[5]當,輪到。
數值( ) 值勤( ) 正值( ) 一文不值( ) 貶值( ) 游園不值( ) 值得( )
應:[1]該,當,又引申料想理該如此;[2]回答或隨聲相和;[3]順合,適合;[4]對待;[5]接受,允許,答應要求;[6]認為是,大概是。
應該( ) 答應( ) 應憐( ) 應和( ) 應聘( ) 適應( ) 應酬( )
落:[1]丟了,漏掉;[2]落后;[3]沒有上,誤;[4]脫落,退去;[5]衰敗、飄零;[6]脫離,脫身;[7]泛指下落,下墜;[8]掉進;[9]居處。
門前冷落鞍馬稀( ) 丟三落四( ) 落伍( ) 人閑桂花落( ) 落入他人之手( )落色( ) 落英繽紛( ) 院落( ) 山高月小,水落石出( ) 落了一個星期的課( )
三、默寫古詩兩首(含題目、作者、朝代)。
四、由“春色滿園”你想到哪些成語?(寫10個)
五、由“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”想到哪些詩句?(寫3組)
六、由“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”想到:
兒童急走 , 無處尋。兒童急走 , 無處尋。
兒童急走 , 無處尋。兒童急走 , 無處尋。
七、理解詩意填空。
1.《游園不值》作者的感情變化先是 ,從“ ”可以看出來,后來因為“ ”而 ,最后又因為“ ”想到“ ”而感到 。
2.《宿新市徐公店》發生的時間是 ,從“ ”和“ ”知道,地點是在 ,是從“ ”和“ ”知道的,景色有 、 、 、 ,事情是 ,表達了詩人
的思想感情。
八、比較閱讀。
《春興》楊柳陰陰細雨睛,殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢,又逐春風到洛城。
這首詩與《游園不值》都是寫了春天的景象,但兩位詩人寫詩時的心境不同,所以詩中描寫的景物和飽含的情感也大不一樣。我們通過對比賞析,可以品出其間的美妙。
1、兩種心情:喜悅——傷感。《游園不值》寫詩人在春暖花開時去拜訪友人,準備與他一塊兒去賞花,不料敲了好久的門,也不見有人來開,是主人不在,還是怕踩壞他家中的青苔?進不得園門真掃興!詩人無可奈何地嘆了一口氣,他猛地抬頭一看,那百花齊放的滿園春色怎么關得住呢?園內盛開的一枝嬌艷的紅杏早已伸出墻外,仿佛向我們展示園內的無限春光。“一枝紅杏出墻來”,道出了詩人失望之后的驚喜之情。《春興》則流露出濃濃的傷感心境, 。
2、兩種情思:贊美生命——思念故鄉。《游園不值》寫了詩人 ;
在《春興》中,詩人以細膩的筆觸直寫暮春的景物,此景撩起詩人濃濃的思鄉之情,白天回不去,夜晚讓我在夢中逐著春風回故鄉吧!
3、兩種春景:紅杏出墻——殘花落盡。
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