新課程強調(diào)大語文教學觀。在我們的語文教學中，應充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，開展豐富多彩的語文學習實踐活動，拓寬語文學習的內(nèi)容、形式與渠道，使學生在廣闊的空間里學語文、用語文，豐富知識，提高能力。

　　開學第一課是《培養(yǎng)良好的學習習慣（十）——多種渠道學語文》。因為有了上次考試的教訓，我對這堂課重視了許多。整堂課是在輕松的“聊”中度過的。對于學習語文的渠道，學生爭相發(fā)言，列舉了許多：聽廣播，看電視，上網(wǎng)；參觀，訪問，進圖書館，閱覽室；課堂聽講，討論，交流.....同時也談了一些在各種渠道學語文的體會。課上得挺熱鬧，而我卻依然覺得挺擔心。不是擔心他們答不出“本學期，我們要培養(yǎng)的學習習慣是什么？”之類的試題；而是覺得培養(yǎng)習慣任重而道遠，并非一節(jié)課上所能完成。學習語文渠道很多，關鍵是怎樣去學？我覺得學生的學習態(tài)度是至關重要的，生活是個大課堂，時時處處有語文，只有留心去學，才能真正學到知識。

　　培養(yǎng)良好的學習習慣  10

　　一、“處處留心皆學問”，學習語文的渠道很多，聽廣播，看電視，深入生活，到工廠、農(nóng)村、軍營、圖書館去讀有字之書、無字之書，開展豐富多彩的學科課外活動、自辦墻報和黑板報都是學習語文的途徑。

　　二、“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，我們應當學會修改作文，養(yǎng)成這一良好的學習習慣。

　　拓展練習：

　　1、成語積累。（和學習有關的）

　　孜孜以求 囊螢映雪 鑿壁偷光  只爭朝夕 自強不息 笨鳥先飛

　　聞雞起舞 學無止境 學而不厭 真才實學 好學不倦 不學無術

　　披荊斬棘                  （選其四）

　　2、寫出兩條與“習慣”有關的名言警句。

　　總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習慣（亞里士多德）

　　壞習慣是在不知不覺中形成的（奧維德）

　　習慣是在習慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）

　　大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者

　　都會習以為常（拉布呂耶爾）

　　根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）

　　習慣實際上已成為天性的一部分（亞里士多德）

　　習慣能造就第二天性（西塞羅）

　　習慣比天性更頑固（昆圖斯）

　　是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣----（愛比克泰德）

　　習慣成自然