19 談禮貌（第二課時(shí)）

　　教學(xué)要求：

　　1、懂得禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好，讓學(xué)生從小養(yǎng)成能禮待人，使用禮貌習(xí)慣。

　　2、體會(huì)作者是如何寫(xiě)好三件事說(shuō)明禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言的好處。

　　3、初步感知說(shuō)理性文章的表達(dá)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)作者是如何寫(xiě)好三件事說(shuō)明禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言的好處。

　　個(gè)性化處理教材：

　　從“寫(xiě)”的角度學(xué)習(xí)課文，體會(huì)如何寫(xiě)好事情，初步感知說(shuō)理性文章的表達(dá)方法，讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)寫(xiě)一件事，注意表達(dá)方法 。

　　教學(xué)時(shí)間：2007、5、24上午第3節(jié)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀一讀、背一背

　　有關(guān)“禮貌”的名言

　　二、復(fù)習(xí)

　　1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文的開(kāi)頭作者由古訓(xùn)引出話(huà)題，即提出論點(diǎn)。齊讀§1。

　　2、課文的結(jié)尾總結(jié)全文，即總結(jié)論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)篇，點(diǎn)明中心。齊讀§5。

　　3、課文的中間部分列舉了三個(gè)典型事例來(lái)論證自己的論點(diǎn)，說(shuō)明了禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言的好處。這三個(gè)事例，既有（古人），又有（今人），既有（大人），

　　又有（小孩），既有（普通人）又有（偉人），富有代表性；同時(shí)，所舉事例又緊緊圍繞“禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言”這一中心，注意從不同側(cè)面說(shuō)明問(wèn)題，當(dāng)（自己有求于人時(shí)），（無(wú)意中做了對(duì)不起別人的事時(shí)），（別人無(wú)意中傷害自己時(shí)）應(yīng)該怎么說(shuō)怎么做。課文從不同角度為我們?nèi)绾味Y貌待人提供了范例。

　　3、今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)作者是如何寫(xiě)好這三件事，從而說(shuō)明禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言的好處。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、自由地讀一讀課文中的三個(gè)事例。

　　2、學(xué)習(xí)第1個(gè)事例。

　�。�1）分角色朗讀。

　�。�2）默讀，思考：作者如何寫(xiě)好第一個(gè)事例的？

　　（課文列舉了正反兩個(gè)事例，形成鮮明的對(duì)比，不同的表現(xiàn)導(dǎo)致相反的結(jié)果，可見(jiàn)禮貌的重要。對(duì)牛皋、岳飛的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行了具體的描寫(xiě)，分別表現(xiàn)了牛皋的傲慢無(wú)禮、語(yǔ)言粗俗，岳飛的誠(chéng)懇、彬彬有禮。）

　　（3）圈劃出描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作的重點(diǎn)詞，體會(huì)禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言的好處。

　�。�4）理解“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”的意思。

　　3、學(xué)習(xí)第2個(gè)事例

　�。�1）自由地讀一讀。

　�。�2）思考：作者如何寫(xiě)好這個(gè)事例的？

　�。�3）圈劃出描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞，體會(huì)禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言的好處。

　　4、學(xué)習(xí)第3個(gè)事例

　�。�1）默讀、思考：作者如何寫(xiě)好這個(gè)事例的？

　�。�2）指名讀周總理的話(huà)，圈劃出重點(diǎn)詞，體會(huì)周總理是如何待人的。

　　5、默讀這三個(gè)事例，體會(huì)這三個(gè)事例在結(jié)構(gòu)上有什么相似之處。

　　（1）都是先講事例，然后進(jìn)行說(shuō)理，這樣更好地說(shuō)明禮貌待人的好處。

　�。�2）這三段的最后說(shuō)理能否調(diào)換？為什么？

　　6、總結(jié)

　　這三個(gè)事例的選取非常合適，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，而且每個(gè)事例又和隨后的議論相應(yīng)，有助于作者借助它們說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。因此，我們?cè)趯?xiě)說(shuō)理文的時(shí)候，一定要注意選取合適的事例，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)理，從而很好地論證了自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　四、讀寫(xiě)結(jié)合

　　課堂小練筆

　　選擇一個(gè)能說(shuō)明禮貌待人好處的事例，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要注意對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，要緊密結(jié)合事例進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)理。

　　(1)  生寫(xiě)。

　　(2)  交流、評(píng)議。

　　五、總結(jié)課文。

　　中國(guó)是禮儀之邦，《三字經(jīng)》中講到：“親師友，習(xí)禮儀，香九齡，能溫席。”希望同學(xué)們從小學(xué)會(huì)禮貌待人、養(yǎng)成使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣，讓我們的校園、我們的家庭、我們的社會(huì)到處盛開(kāi)著文明之花、禮儀之花。同時(shí)，也希望你們學(xué)了這一課，能從中悟出議論文的寫(xiě)作方法。

　　六、課外作業(yè)

　　上網(wǎng)點(diǎn)擊

　　你想知道更多有關(guān)“禮貌”的故事、諺語(yǔ)、格言嗎？請(qǐng)點(diǎn)擊關(guān)鍵詞：講禮貌

　　課外閱讀

　　讀一讀我們以前學(xué)過(guò)的課文《說(shuō)勤奮》，再次感悟一下議論文的寫(xiě)作特點(diǎn)，試著寫(xiě)一篇小小的議論文，如：《談?wù)\信》等。

　　板書(shū)：

　　19、談禮貌

　　話(huà)題：禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言，是       傳統(tǒng)

　　1、牛皋和岳飛問(wèn)路                神態(tài)

　　例證  2、一個(gè)小學(xué)生向女青年道歉        動(dòng)作

　　3、周總理理發(fā)的事                語(yǔ)言

　�。ㄊ吕�   +   說(shuō)理）

　　（具體）    （恰當(dāng)）

　　結(jié)論：學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言

　　更加和諧    更加美好