教學目標:

　　1.繼續熟讀課文，從細節之處體會爸爸和媽媽之間平凡如茉莉般的真愛

　　2.品讀課文第九自然段，感悟真愛的真諦

　　3.拓展練習，升華情感、

　　教學過程：

　　一、導入語

　　昨天是圣誕節，我們班的同學都送給老師節日禮物。為了表示感謝，老師今天也帶了兩份禮物給大家。你們想不想要呀？

　　好，就看你們的表現了！下面我們開始向在座的老師匯報學習收獲。

　　二、按組分別展示內容

　　第一組：1----5節

　　第二組：6----8節

　　第三組：9---12節

　　第四組：9----12節

　　第五組：13---18節

　　第六組：13----18節

　　注：1、展示相同內容的小組之間可以相互補充

　　2、各小組展示的內容多樣，可說、可唱、可讀、可寫。

　　三、教師重點指導對第九節的學習

　　（1）師：關于文中的第九節，這兒有一幅圖。

　　實物投影出示圖

　　師：如果讓你給這幅圖來配一個名字，你打算起個什么名字？并說明理由。

　　各小組討論

　　各組派代表發言，教師給打分

　�。�2）品讀第九節

　　小組內練習感情朗讀

　　派代表參加朗讀比賽

　�。�3）感悟真愛的真諦

　　昨天一位同學送給我一張圣誕賀卡，我想給她握手。你們說我的握手表達了我想對她說的什么話呢？

　　過渡

　　師引導學生想象爸爸緊握著媽媽的手，他最想對媽媽說些什么話呢？

　　小組內討論

　　代表發言

　　師總結：老師這兒有一首歌最能表達爸爸和媽媽想給對方說的話。這也是老師今天送給你、們的第一個禮物。

　　放蘇芮的《牽手》

　　學生邊聽邊唱

　　聽后談一談感受

　　再次有感情的齊讀第九節

　　四、拓展匯報

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　　愛如茉莉，平淡無奇。

　　愛如--------，--------------。

　　（二）課外搜集的關于愛的主題的詩歌、古詩、美文、歌曲等

　�。ㄈ�）師發放第二份禮物課外閱讀《麥琪的禮物》