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鄭和遠航 教案

2009-07-12 10:34:00     下載試卷     標簽:教案

  鄭和遠航

  教學目標:

  1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、歸納課文主要內容,初步懂得詳寫、略寫的作用。

  4、通過學習感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神,激發學生振興中華的情懷。

  教學重點:鄭和第一次遠航。

  教學難點:讓學生真正感受到鄭和下西洋的艱難和重大意義。

  課前準備:

  從網上獲取大量的相關知識,了解并熟悉鄭和的生平等資料。

  教學過程:

  第一課時

  一、導入:

  1、老師請大家做個知識競猜:

  (1)、1492年發現新大陸的是誰?

  (2)、世界著名的航海家有哪些?

  2、揭題:

  作為中華民族的炎黃子孫,大家都為我國有鄭和這么一位著名的航海家感到自豪吧,今天我們所學的課文就是以這位彪炳史冊的航海英雄為主人公的。板書課題:26、鄭和遠航。

  3、啟發學生提問:你看到這個課題,你想了解些什么呢?

  4、同學們在預習中,查找到了哪些資料?請大家作個交流。

  過渡:課文《鄭和遠航》向我們介紹了些什么呢?請大家打開課本。

  二、初讀課文。

  1、老師請幾位同學起來一人讀一自然段,大家認真聽,認真思考。

  (一方面老師可以了解大家的預習情況,一方面學生能認真思考課文寫了什么內容。)

  2、說說課文寫了什么內容?

  3、提示:課文重點寫了鄭和第幾次遠航?

  4、指導分段:假如讓你把課文分成兩段,你會怎么分?請速讀思考。

  5、指導理解詞語:文章運用了許多生動形象的詞語來描寫鄭和遠航,如萬里無云,鎮定自若等,你讀懂了哪些詞語的意思?

  6、提出自己不理解的內容。

  三、總結:

  我們這堂課初步了解了鄭和這個人物,也初步了解了課文內容,課文讀順了,詞語也理解了。同學們學得很認真,預習得很充分。

  四、布置作業:

  繼續朗讀課文,如果發現還有什么問題需要研究,我們下節課再一起討論,相信大家會繼續努力的。

  第二課時

  一、復習舊知

  1、同學們,這節課我們繼續學習——鄭和遠航。讓我們跨越時空界限,認識這位了不起的航海英雄;了解這段振奮人心的歷史。通過上節課的學習,你有哪些收獲?

  2、相機出示文本中的語句:

  鄭和遠航,規模之大,時間之長,范圍之廣,達到了當時世界航海事業的頂峰。

  3、從文中哪一部分可以看出鄭和遠航規模之大呢?從而引出“揚帆啟航”這一部分的教學。

  二、合作探究,精讀課文

  1、播放(視頻)啟航場面,初步感受體會船隊規模宏大和鄭和的威武豪邁。

  2、指明一、二學生略談感受。

  3、自讀課文,劃出能夠體現遠航規模之大的語句并仔細品讀,試著深入體會遠航規模之大。

  4、點擊寶船和船隊圖片,品味宏偉壯觀。

  5、回歸文本,賞讀課文,通過朗讀,再次感悟“揚帆啟航”那宏大的規模和氣勢。

  6、自主探究、合作學習

  7、這部分學習引導分為兩大步:

  (一)自主選擇第4節“友好交往”或第5節“戰勝兇險”,點擊專題學習網站合作學習。

  A、“友好交往”部分重點自學討論:

  1、從哪些詞句你能讀出他們之間的交往是友好的?

  2、選擇自己最感興趣的一個話題,展開豐富的想象,小組內說說,他們怎么交流、可能說些什么,注意人物的語言、動作。

  (相機出示有關圖片。)

  3、讀到這兒,你對鄭和有了哪些新的認識?

  B、“戰勝兇險”部分重點自學研討:

  1、 用“          ”劃出中心句。

  2、你是怎么理解“兇險”的?你從文中讀出了哪些兇險?

  3、哪些詞句體現了航行的兇險?找出來有感情地讀一讀。

  根據學生回答,出示遠航路線圖,深入體會遠航之險之難。

  4、讀著課文,想象著當時驚心動魄的場面,你難道不想贊一贊鄭和嗎?

  三、略讀課文,感受寫法。

  1、引讀課文第六自然段,簡單介紹詳寫和略寫的寫作方法。

  2、引讀第7自然段第一句話。那么這次航行具有什么樣的重要意義呢?

  齊讀:表現了……開闊了……促進了……

  四、主題升華,總結全文

  看著如此壯觀的場面,感受著鄭和在眾人的歡呼聲中“揚帆起航”,途中和各國友人“友好交流”、一次又一次“戰勝兇險”,真是令人回味無窮。有專家說:“鄭和遠航是有史以來最文明的人類交往”,今天通過學習課文,我們充分感受到鄭和不畏艱險、勇往直前的精神。在中華民族幾千年的歷史長河中,像鄭和這樣不畏艱險、勇往直前的人數不勝數,希望你們利用課外時間,通過各種方式,去了解他們,去走近他們,去學習他們。有機會,我們再大家一起來交流。

  五、課外拓展,布置作業

  1、復述鄭和第一次遠航的經過。

  2、四人小組合作出一份與鄭和有關的電子小報。

  3、進入相關專題網站,閱讀鄭和的有關資料、故事。

  板書:

  規模之大

  鄭和遠航      時間之長

  范圍之廣
 

來源:網絡

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