教學要求

　　1．晴朗的夜晚，遠眺皎潔的月亮，張開想象的翅膀，進行美妙的遐想。

　　2．想象要合理，內容要具體，表達自己的真情實感。

　　3．文體不限，根據(jù)想象的內容確定文章的形式可以給習作配上圖片。

　　4．根據(jù)想象的內容，確定習作的題目。

　　教學重、難點

　　想象要合理，內容要具體，表達自己的真情實感。

　　教學準備

　　關于月夜的插圖。

　　教學課時

　　2課時

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情景，激發(fā)想象。

　　1．談話，創(chuàng)設情境，同學們，晴朗的夜空中有很多有趣的現(xiàn)象，月缺月圓、繁星點點、流星飛逝……你們還看到哪些有趣的現(xiàn)象呢？（學生交流談話）

　　2．描述，激發(fā)想象：美好的情景總能激起人無限的遐想，面對浩瀚的星空和皎潔的月色，我們不禁沉醉其中，張開想象的翅膀，飛啊飛……

　　二、激發(fā)情感，放飛想象

　　1．陶冶情感：配上不同風格的樂曲，讓學生看月夜星空圖，進入想象的境界。

　　2．放飛想象：學生在想象中思考、編撰故事。

　　三、激發(fā)練說，追求個性

　　1．浩瀚的星空和皎潔的月色給人以無限的遐想，我們把自己想到的內容說出來，好嗎？

　　出示要求：想象要豐富，內容要具體，語句要通順連貫。

　　2．學生自由口述。

　　3．指名口述故事。

　　4．組內互相交流、評議。（想象要合理，內容要具體，表達自己的真情實感。）

　　四、指導寫法，練習寫作

　　1．學生自主構思，動筆寫作。

　　2．根據(jù)想象的內容，確定習作的題目，文體不限。

　　3．根據(jù)想象的內容確定文章的形式可以給習作配上圖片。

　　4．完成習作后自讀，發(fā)現(xiàn)問題自行修改。

　　5．請同學們把習作讀給自己的好朋友聽，和他們一起修改。

　　五、學生修改，最后謄寫

　　1．老師采用“對比評改”的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習作，讓學生論比較，從中獲益。

　　2．學生自查自改，最后謄寫。