古詩二首

　　教材分析：

　　本課圍繞單元主題“我們去旅行”，選編了《夜雨寄北》和《楓橋夜泊》兩首古詩。《夜雨寄北》蘊藏無限深情于質樸無華的詞語之中，使人回味無窮。《楓橋夜泊》作者張繼借著詩中的景物烘托自己的愁思。

　　教學目標：

　　學會本課的生字詞，并且理解在詩中的意思。抓住重點的詞句的意思，理解詩句的意思，體會詩中揭示的道理。朗讀詩句，體會詩句文字美的，培養學生的語感。滲透學習作者的寫作方法，即用描寫景物或事物表達自己要說明的道理。

　　教學重難點：

　　理解詩句的意思，體會詩中揭示的道理。朗讀詩句，體會詩句文字美的，培養學生的語感。

　　教學構想：

　　先介紹寒山寺的名氣，引出本文的學習，然后引導學生練習上下文理解詩句，借助想象，理解詩歌的意境。

　　教學準備：課件

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學內容：有感情地朗讀課文，背誦課文；培養學生對詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面；體會詩人濃濃的愁緒。

　　學生學習過程：

　　一、質疑導入

　　江蘇的寒山寺因為唐代詩人張繼一首《楓橋夜泊》而名噪一時，無數的詩人墨客均至此題詩作畫吟詠，引來上成千上萬的游人，楓橋也一躍成為蘇州三百余座名橋之首。這首詩究竟散發是怎樣的魅力，讓我們一同走進張繼的《楓橋夜泊》。

　　二、初讀課文，把課文讀流利。

　　三、了解課文大意

　　１、解釋題目。

　　２、對照課后注釋，了解每句詩的大體意思。

　　四、感受畫面

　　祖國古詩歷來注重“詩中有畫，畫中有詩”。通過剛才的讀，你仿佛看到了什么。

　　五、分析課文，豐富認識

　　１、本詩包括題目僅32個字，卻包含了豐富的內容，同學們再讀一讀課文，找一找，詩人看到了什么，聽到了什么，感覺到了什么？

　　２、面對這良辰美景，詩人是怎樣一種心情？從詩中的哪個字可以看出來？

　　詩人愁到什么程度了？又從哪個字可以看得出來？眠是什么意思？那詩人不是睡著了嗎,你是怎么理解的？

　　３、詩人可能在愁些什么？

　　蘇州是中的江南水鄉，夜色多么迷人，可是在詩人的眼中這一切都更加激起了他的愁緒，所以月亮緩緩下墜——更加激起了詩人的愁緒；

　　烏鴉的叫聲本來就很凄慘——

　　天氣寒冷，周圍布滿了霜氣——

　　河邊孤單的楓樹——

　　漁船上的點點燈火——

　　遠處傳來的悠遠的鐘聲——

　　總之，全詩著一“愁”字，使得詩人所看到的，聽到的，觸到的，都染上的濃濃的“愁”的色彩。看到了吧，這就是詩人的高明之處。

　　帶著詩人的愁緒，我們再來讀一讀這首詩，邊體會詩人的心情，邊想像畫面。

　　４、你愁過嗎？是否看到了哪些美好的東西使你更愁了呢？看，詩人寫得多真實呀！帶著詩人的愁，想一想自己曾有過的愁，我們再來讀這首詩，一定會有新的感受。

　　六、情境創設，加深理解

　　這船家可是個熱心人,一大早就來叫張繼了：張公子，張公子，起床了嗎？喲，看你眼睛通紅通紅的，怎么？昨晚沒睡好？你沒睡好，那你在做什么？

　　詩人經歷過了無數個夜晚，但是這個夜晚卻與眾不同，在詩人眼中，這是一個怎樣的夜晚？

　　七、自由背誦本詩。

　　作業設計：

　　默寫古詩以及解釋

　　板書設計：

　　楓橋夜泊

　　月落烏啼霜滿天，

　　江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，

　　夜半鐘聲到客船。

　　課后反思：

　　第二課時

　　教學內容：

　　引導學生理解這首詩的思想內容及主旨，能準確流暢地背誦。加強朗讀教學，在反復朗讀中體會詩歌的意境。

　　學生學習過程：

　　一、導入：

　　中國被稱為詩的國度，在這里面不僅留下的詩篇浩如煙海，其中更是名家輩出。我想這其中大家最為了解的應該就是李白與杜甫吧。其實，除了這兩位之外，還有許多著名的詩人，其中就有被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧。

　　今天，我們就來學習李商隱的一首詩《夜雨寄北》。

　　二、簡介：

　　李商隱（813-858）：字義山，號玉豀生，懷州河內（今河南沁陽）人。是晚唐時期很有影響的一位著名詩人，他的詩現存的有待600余首。

　　三、學生朗讀，教師進行評析。

　　四、在評析的基礎上，引導學生再讀，教師范讀。接下來進行分析詩歌。

　　1、練習上下文翻譯全詩。

　　2、分析詩歌。

　　問：讀完詩歌，你的眼前出現了幾個形象？

　　（二個。從“君問歸期未有期”可看出有二個人物在進行問答。這首詩的詩題或作“夜雨寄內”，“內”即李商隱的夫人。現傳各本多作“夜雨寄北”，“北”，即在北方的人，或為妻子，或為友人。有人認為該詩是寫給長安友人的。所以是親人或友人在問詢李商隱何時才能歸去，但自己歸期無定。詩人心境之郁悶、孤寂不難想見。）

　　五、思維訓練：

　　（1）文學常識填空：

　　李白、杜甫在文學史上有“大李杜”之稱，而本詩的作者______和杜牧則有“小李杜”之稱。

　　（2）解釋下列詩句中加下畫線的字的意思。

　　① 何當共剪西窗燭 [何當]：________________________

　　② 卻話巴山夜雨時 [卻]：_________；[話]：__________

　　（3）《夜雨寄北》詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是：______，____________________；寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是： _______________，________________。

　　作業設計：

　　背誦詩歌，默寫詩歌

　　板書設計：

　　夜雨寄北

　　君問歸期未有期，

　　巴山夜雨漲秋池。

　　何當共剪西窗燭，

　　卻話巴山夜雨時。