教學要求：

　　（1）學習規劃自己的讀書行動。

　　（2）學會選擇適合自己的書，掌握學習方法。

　　（3）組織學生對自己的讀書情況做一次總結。

　　課時劃分：兩課時

　　教學設計：

　　第一課時

　　一、讀話導入：

　　同學們，冰心奶奶說讀書是她生命中最大的快樂。讓我們行動起業，一起來規劃自己的讀書行動，讓書照耀著我們每一天；讓書溫暖著我們的心田，讓我們一起響亮地說：“讀書是我生命中最大的快樂”吧！

　　安排自己的讀書活動

　　1、輕聲讀文中內容，想想安排自己的讀書活動要考慮哪些方面問題？

　　2、安排自己的讀書活動

　　3、小組內討論交流。

　　二、瀏覽書的大致內容：

　　1、說一說：你快速游覽過一本書嗎？你覺得快速游覽書籍有什么好處？

　　2、議一議：怎樣才能做到迅速了解書的內容？

　　三、選擇要讀的書。

　　1、說一說。魯迅先生說：“只讀一種書是非常有限的。要像蜜蜂那樣，采過許多花，才能釀出蜜來。”同學們，你們平時都讀些什么書？是如何選擇自己要讀的書呢？

　　2、議一議。小組內議一議誰的選擇方法最合理？

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、學習讀書方法。

　　1、說一說。在小組內說說你讀了什么書？讀懂了什么？你是怎么讀的？

　　2、議一議。我們應怎樣讀書？

　　3、讀一讀。讀了課文內容，看看古代理學家朱熹告訴我們哪些讀書方法。

　　二、為自己訂讀書守則。

　　1、讀一讀。讀書上提供的幾條守則。

　　2、議一議。還有哪些守則讀書時也要遵守？

　　三、單元小結。

　　1、說一說。學習本單元后，你有什么收獲？還有哪些不足？需要如何改進？

　　2、評一評。先小組為單位，先自己評價，再由他人評價。

　　四、教學反思。