一、我會感受。

　　讀了課文后，我想可能是因為（　　　　　　　　　　　　　　　），所以稱王進喜為鐵人。

　　二、我會選擇搭配恰當的詞。

　　批評（　　　　）　　代表（　　　　）　　辯解（　　　　）　　歷數（　　　　）

　　懷念（　　　　）　　擔任（　　　　）　　嚴格（　　　　）　　排解（　　　　）

　　三、對號入座。

　　過：①經過，度過；②超出；③錯誤；④表示曾經或已經；⑤從這兒到那兒，從甲方到已方。

　　過江（　　）　過冬（　　）　過半（　　）　改過（　　）　看過（　　）

　　委：①委派，托人辦；②曲折，婉轉；③推托，推卸；④確實；⑤委員。

　　委任（　　）　推委（　　）委實不錯（　　）　班委（　　）　委婉（　　）

　　四、縮句。

　　１、他懷念著嚴格要求過他、啟發教育過他的良師諍友。

　　２、剛踏進托兒所大門，他就聽見娃娃的哭聲。

　　３、這篇課文表現了鐵人關心群眾、勇于認錯、嚴以律己的崇高品質。

　　五、根據課文內容填空。

　　１、“這些不上串的事，總得有人管嘛！家屬大嫂沒柴燒，十幾公里外的鉆工就覺著冷了。”

　　（１）“不上串”的意思是（　　　　），“不上串的事”指（　　　　）。鐵人管這些不上　　　　　　串的事說明（　　　　　）。

　　（２）這句話運用了（　　　）的手法，說明了鐵人（　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　２、一下車，鐵人就闖進門四下里找，發現那小娃已經洗凈了臉，坐在小凳上抱著球玩呢。他一把舉起了小娃，看著，看著，緊緊地摟在胸前。

　　這段話是對人物（　　　）描寫，通過（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）等一連串動作詞，表現了鐵人（　　　　）、（　　　　）的急切心情。

　　六、語文營養菜。

　　請你為下列廣告正字。

　　默默無蚊（　　　）　　無與輪比（　　　）　　腸治久安（　　　）

　　樂在騎中（　　　）　　一氣喝成（　　　）　　讀占鰲頭（　　　）