教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞，能區(qū)別同音字、形近字，并能在句子中正確選用，會(huì)用音序查字法查字典。

　　2、能把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成句子。

　　3、加深理解學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，能背誦這個(gè)練習(xí)中的諺語(yǔ)、格言。

　　4、能用連貫的話夸夸班上象雷鋒、賴寧那樣刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞，能區(qū)別同音字、形近字，并能在句子中正確選用，會(huì)用音序查字法查字典。

　　2、加深理解學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，能背誦這個(gè)練習(xí)中的諺語(yǔ)、格言。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)第一題。

　　1、先讀“工、功”字音，在試填在句中。

　　2、教師解釋“工夫、功夫”的詞義。

　　3、“撿、檢”讀音相同，重點(diǎn)讓學(xué)生區(qū)別字義。

　　4、弄清字義后再選字填空。

　　二、教學(xué)第二題。

　　1、按拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2、按拼音組詞。

　　3、根據(jù)詞義正音。讓學(xué)生知道多音字是根據(jù)詞義定音的，不注意詞義就會(huì)讀錯(cuò)字音。

　　4、校對(duì)、訂正。

　　三、教學(xué)第三題。

　　1、復(fù)習(xí)大寫字母。

　　2、一起練習(xí)查“努”字。

　　3、按音序查字法查字典。邊查邊訂正邊指導(dǎo)。

　　四、教學(xué)第四題。

　　1、讀句子。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生大體了解意思。

　　3、采用多種方法和形式讀讀背背。(自由讀背、指名讀背、分組讀背、接背)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成句子。

　　2、能用連貫的話夸夸班上象雷鋒、賴寧那樣刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)第五題。

　　1、讀句式，說(shuō)說(shuō)缺少了那一部分。

　　2、按課文內(nèi)容填空。

　　3、校對(duì)、反饋。

　　二、教學(xué)第六題。

　　1、第一句的材料選自課文，讓學(xué)生獨(dú)立填后校對(duì)。

　　2、第二句可作如下指導(dǎo)：

　　（1）哪個(gè)詞是表示句子中的主語(yǔ)“誰(shuí)”的？

　　（2）哪個(gè)詞語(yǔ)表示動(dòng)作“干”的？

　　(3)表示干的動(dòng)詞由兩個(gè)，按“誰(shuí)干完什么就怎么樣”的句式，哪個(gè)詞應(yīng)放在前面，哪個(gè)詞應(yīng)放在后面？

　　3、第三句可作如下指導(dǎo)：

　　(1)先選出表示句子前半部分“什么”的句子。

　　(2)再找出哪個(gè)表示句子后半部分“什么”的句子。

　　(3)按“什么是什么”的句式說(shuō)一說(shuō)。

　　(4)問(wèn)：是怎樣的體育活動(dòng)？

　　(5)把全句連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　4、教學(xué)第七題。

　　事先了解刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，便于引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。

　　指名說(shuō)話注意句子連冠、完整。