教學設(shè)想

　　本課屬于看圖讀韻文識字，將表示傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗的詞語集中在一起讓學生認讀，分為三個部分：第一部分是圖和詞語。第二部分是要求會寫的8個生字和1個只識不寫的字。第三部分是練習。借助圖畫識字學詞認識事物，通過引導(dǎo)學生觀察包餃子、賽龍舟、賞月的歡樂場面，以及祭掃革命烈士時莊嚴肅穆的情景，讓學生感受到今天生活的幸福和幸福生活的來之不易。

　　教學目標

　　德育目標：初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗。

　　智育目標：學會本課9個生字，其小田字格上的1個生字只識不認識“手字旁”；理解山生字組成的詞語。

　　教學重點、難點

　　認識9個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

　　教學準備

　　生字卡片、投影片。

　　教學時間

　　兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、揭題導(dǎo)人

　　中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？今天我們來學習識字1。板書課題：識字1(齊讀)

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。

　　2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。

　　三、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞

　　1．出示第一幅圖，觀察說話。

　　(1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動？全家人圍在一起在干什么？[相機出示詞卡：餃子]

　　(2)過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢？[相機出示詞卡：拜年]

　　2．出示第二幅圖，觀察說話。

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日？(清明節(jié))

　　(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。

　　(3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。[相機出示詞卡]

　　(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相機出示詞卡]

　　四、指名讀生字詞，齊讀生字詞

　　五、學生自學出示的生字詞

　　要求：讀準字音，看清字形。看看掛圖，想想字義。

　　六、教師檢查自學情況，并加以指導(dǎo)

　　1．認讀生字，正音。

　　如：“掃”的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；“餃子”中的后一個字讀輕聲。

　　2．用“餃、掃、墓”擴詞。

　　七、小結(jié)

　　剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？(春節(jié)、清明節(jié))春節(jié)，民間風俗是什么？(包餃子、拜年)清明節(jié)呢？(掃墓、踏青)

　　八、指導(dǎo)書寫

　　1．學生看筆順圖，記憶“掃、拜、墓、踏”的筆順。認識手字旁。

　　2．說說你是怎樣記住這些字的。

　　3．教師范寫生字。

　　4．學生描紅書中田字格里的生字。

　　5．讓學生在《習字冊》-．亡描紅、仿影、臨寫生字。

　　6．教師巡視，糾正姿勢不正確的學生。