第二課時

　　一、導入：

　　聽說：

　　1、祖國的寶島臺灣條件適宜，是蝴蝶生長的好地方。

　　2、蝴蝶谷景象迷人，吸引了大批中外游客。

　　過渡：蝴蝶谷，多美的名字呀！（一起讀課題）今天我們就跟旅行團一起去游覽一下，看看那兒究竟有多美。

　　二、學習課文

　　學習第二節：

　　1、游覽之前，我們首先得弄清蝴蝶谷名稱的由來。你準備用什么方法去找資料？

　　2、從課文第2節去找。讀文，交流。（1）從有關詞語體會蝴蝶的多。（2）從系列動詞，體會用詞的精妙及蝴蝶跋山涉水的情景。（3）朗讀。

　　學習第三節：

　　1、游覽開始，（圖片出示）你不想說些什么？

　　2、蝴蝶谷景象迷人，書上寫得多美呀，讀第3節，想想書上寫了幾種景象，你從哪知道的。

　　（文字出示第3節）

　　3、你最喜歡哪一種景象，認真讀讀，仔細想想，把喜歡表達出來。

　　自由讀。指名讀。評價。

　　（要點：第一種景象中，金光閃閃十分壯觀第二種景象中，上下飛舞隨風飄來，隨風飄去等詞語重點體會朗讀）

　　4、師生分。師生分背。

　　5、（出示圖片）前來游覽的有許多外國游人，他們對此美景贊嘆不已，看圖，說說他們的不同表現。（先單句說，再用“有的......有的......有的......”句式說）

　　學習第四節：

　　1、是呀，所以說“蝴蝶谷吸引了大批中外游客。”引讀第四節。

　　2、卡片出示并讀好“團團圍住”“翩翩起舞”，讀出蝴蝶的多、美。

　　3、齊讀第四節。

　　三、總結：

　　其實，不光是蝴蝶谷歡迎大家，臺灣的山山水水、臺灣的人民更是歡迎大家到臺灣去走一走，看一看。旅游就要結束了，你不想對蝴蝶谷、對臺灣說些什么嗎？

　　四、作業：

　　1、把《臺灣的蝴蝶谷》介紹給爸爸媽媽聽。

　　2、推薦課外閱讀《臺灣的小朋友》、《阿里山》、《日月潭》