第三課時

　　一、深情頌讀，再次神游

　　臺灣的蝴蝶谷真是太迷人了，你們最喜歡讀文章的哪一部分呢？試著朗誦給大家聽，讓人們在你的誦讀中感受到那美麗的景色。

　　二、導(dǎo)游上崗，再造語言

　　1、迷人的景色吸引了大批中外游客前來參觀，讓我們作小導(dǎo)游領(lǐng)他們?nèi)ビ斡[蝴蝶谷八！

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。

　　3、師生互動，游覽蝴蝶谷：一學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，其余學(xué)生和老師扮游客，跟隨課件畫面游覽蝴蝶谷，學(xué)生相機作解說。

　　三、搜集匯報，再次互動

　　1、對于臺灣，對于蝴蝶谷，你又搜集到了哪些資料呢？向大家展示一下你努力的成果！

　　比如：（出示中國地圖。）我們的祖國幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，有許多旅游勝地。在我國的東南沿海，有一個島，名叫--臺灣島。（臺灣島圖）

　　板書：臺灣

　　比如：臺灣有好多好風(fēng)景名勝，有美麗的日月潭，有聳立的阿里山、玉山、有氣勢宏偉的

　　天祥大瀑布......

　　2、多媒體展示臺灣的風(fēng)光。

　　3、臺灣是我國的寶島，那里風(fēng)景優(yōu)美，資源豐富，等著小朋友們將來去游覽，去建設(shè)，讓它變得更加美麗！

　　板書：

　　19、臺灣的蝴蝶谷

　　環(huán)境：氣候水源花草

　　得名：飛過穿過越過

　　景象：迷人有的有的

　　教學(xué)感悟與反思