教學目標

　　1．在游戲中懂得介紹水果應該抓住水果的顏色、形狀、味道三大特點。

　　2．培養學生對自己愛吃的水果產生說話、寫話的愿望和興趣。

　　3．在小組合作中學會具體有順序的介紹水果，并寫一段通順的話。

　　教學重難點

　　清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點是本課教學的重點，而運用適當的修辭手法生動地介紹和描寫水果是本課教學的難點。

　　教學時間

　　教學準備

　　學生觀看《娃哈哈》的廣告。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、聯系生活導入

　　1．老師一踏進教室就聞到了各種水果的香味，看到了五顏六色、形狀各異的水果，原來今天我們要上--“愛吃的水果”。

　　2。你們愛吃什么水果？(隨著學生興奮地回答，相機指導學生用“和、最、有......還有......、等等”把話說完整。)

　　二、猜測水果并揭示

　　1．老師也有著最愛吃的水果，你能來猜猜嗎？(學生自由獵，老師含笑不語。)

　　2．這樣猜是沒有根據的，老師不能直接告訴你們水果的名字，不過你們可以向老師詢問水果的特點，想想應該從哪幾個方面來問？誰先猜到，老師就把這種水果獎給他！(學生提問；老師邊板書，邊描述特點。)

　　3．當學生興奮地猜出后，師生共同總結板書：想想看，剛才你們從水果的哪幾個方面提問的？

　　(形狀大小、顏色、表皮、果肉、核或子、味道)

　　三、優化互動交際

　　1．你愛吃什么水果？能從這幾個方面來簡單說說，讓同桌小朋友猜猜嗎？(左右兩個小朋友互相說-說。)

　　2．誰愿意把你最愛吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學們？其他同學當美食評論家，聽后評評誰說得好。

　　3．小朋友說得很清楚，但怎樣才能說得更好，讓其他小朋友聽了你的介紹也喜歡上這樣水果呢？我們一起來努力！(以剛才說的水果為例，用“像”補充形狀，用“摸”或“擬人”化補充顏色，用“嘗”補充味道。如果還知道這種水果其它方面的知識，也可以說一說。)

　　四、小組合作交際

　　1．現在以小組為單位，在你們帶的水果中評選出你們小組共同都喜歡的水果，然后聚在一起看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，完成你們小組共同的表格。等一會，我們來開個水果展銷會，看哪一小組介紹的水果最受顧客的歡迎！

　　附表：

　　第________大組水果__________

　　看一看

　　　顏色、形狀：

　　摸一摸

　　　表皮：

　　聞一聞

　　　味道：

　　嘗一嘗

　　　口感：

　　這種水果其他方面的知識

　　 2．小組合作介紹這樣水果。

　　記錄人_________發言人___________組長___________