第二課時(shí)
復(fù)習(xí)檢查
1，開(kāi)火車認(rèn)讀生字，詞語(yǔ).
2，指名朗讀課文.
圍繞“藏”和“找”學(xué)習(xí)課文.
1，過(guò)渡：我們上節(jié)課讀過(guò)了這篇課文，課題是：朱德的扁擔(dān)齊讀課題.朱德用這根扁擔(dān)干什么用(挑糧上山.)為什么需要挑糧上山(因?yàn)榫畬缴a(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃.如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會(huì)餓肚子.戰(zhàn)士們吃不飽，就沒(méi)力氣打仗了.)你瞧，朱德正挑著擔(dān)子從遠(yuǎn)處走來(lái)呢！
2，(出示投影)說(shuō)說(shuō)你看到的朱德.
回答后出示書(shū)中的句子：他頭戴斗笠，挑著滿滿的一擔(dān)稻谷和年輕的戰(zhàn)士們一起走在崎嶇的山路上.
從“滿滿”這個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么(這么滿的一擔(dān)糧食肯定很重.朱德?tīng)敔斂隙ㄒ蒙暇排６⒅Γ拍芴羝疬@么滿的一擔(dān)糧食.這么重的一擔(dān)糧食會(huì)把朱德?tīng)敔數(shù)募绨蚨級(jí)杭t了.可能還會(huì)流出血來(lái).朱德?tīng)敔斂赡苁怯矆?jiān)持住的.)
3，既然挑糧上山這么重要，為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)呢好好讀讀課文，想一想.(因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊Γ�要挑糧上山，太累了.大家想，把扁擔(dān)藏起來(lái)，朱德就不用挑了，這樣就可以讓他輕松點(diǎn).如果朱德不挑糧，可以更加專心研究國(guó)家大事.戰(zhàn)士們希望朱德不要過(guò)度疲勞.
4，挑糧上山到底累在哪里讀讀課文第二自然段，找一找.如：從井岡山到毛坪，有五，六十里路，路很遠(yuǎn)，而且山高路陡，十分難走.尤其挑著糧食就更吃力了.
什么是“山高路陡”什么是“崎嶇”引導(dǎo)學(xué)生看圖想象挑糧的困難.
(山很高，路也不平.路上有很多石頭，不像我們現(xiàn)在的水泥路.而且路很窄.下山時(shí)，石頭一絆很容易跌倒.如果下過(guò)雨，戰(zhàn)士們挑糧上山就更困難，路很滑，但是他們挑著擔(dān)子，不能用手幫忙.走一步，又會(huì)滑兩步.)
5，剛才通過(guò)大家的想像，把挑糧的困難再現(xiàn)到了我們的面前.現(xiàn)在，你能用讀表現(xiàn)出來(lái)嗎指名讀第三自然段.
6，過(guò)渡：是呀，這些就是戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)的原因所在.一個(gè)“藏”字，讓你體會(huì)到了什么呢(從“藏”字，我體會(huì)到戰(zhàn)士們非常關(guān)心朱德軍長(zhǎng)，從“藏”字，我也知道大家非常敬愛(ài)朱德.這種體貼和關(guān)心，其實(shí)也是一種愛(ài)戴.)真是“藏中見(jiàn)真情”哪！
7，戰(zhàn)士們這種情有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢從哪個(gè)詞看出來(lái)(“沒(méi)想到”)也就是戰(zhàn)士們沒(méi)有如愿以償.
出示課文中的句子：朱德又找來(lái)毛竹，親自動(dòng)手削了一根新扁擔(dān)，還在扁擔(dān)上寫(xiě)了八個(gè)醒目的大字：“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”.
朱德的找扁擔(dān)又讓你體會(huì)到了什么(朱德做事不怕困難.朱德做事有那種堅(jiān)持不懈的精神.我覺(jué)得朱德作為軍長(zhǎng)，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé).朱德很愛(ài)戰(zhàn)士們，很愛(ài)部隊(duì)，很樂(lè)意為部隊(duì)做事.)
是的，朱德愿意與同事們同甘共苦.這就讓大家更加敬愛(ài)朱德同志了.朱德的一個(gè)“找”，也讓我們看見(jiàn)了他以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì).
學(xué)習(xí)課文第一，二自然段.
1，讀到這里，你明白第一自然段這首歌謠的含義了嗎
2，指名讀歌謠，說(shuō)說(shuō)自己的理解.
這首歌謠表現(xiàn)了老百姓對(duì)朱德的愛(ài)戴和信任，有了像朱德這樣和戰(zhàn)士同甘共苦的首長(zhǎng)，一定可以粉碎敵人的圍剿.
總結(jié)補(bǔ)充.
1，學(xué)了這篇課文，你有了什么想法
2，你還想知道更多關(guān)于朱德的故事嗎請(qǐng)閱讀《朱德的故事》等課外書(shū).
第三課時(shí)
(一)檢查復(fù)習(xí).
1，朗讀課文.
2，檢查認(rèn)字情況.
(1)抽讀生字卡片：
朱擔(dān)糧絕軍令禁鎖井岡坪戰(zhàn)士脫肩浩蕩戴
(2)找朋友：給生字口頭組詞.
(二)指導(dǎo)寫(xiě)字.
1，出示要寫(xiě)字卡片：朱擔(dān)糧軍井戰(zhàn)士肩
指名認(rèn)讀這幾個(gè)字，明確這八個(gè)字是要求能認(rèn)會(huì)寫(xiě)的.
2，合作學(xué)習(xí)，識(shí)記字形.
跟同桌討論學(xué)習(xí)，讀字音看字形，看看可以用什么辦法記住這個(gè)字的音形.
指名匯報(bào)自學(xué)情況，老師根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)識(shí)記方法.
如加偏旁：“未”字加一撇變成“朱”；“車”字戴帽子變成“軍”；
用比較的方法記住：旦--擔(dān)良--糧站--戰(zhàn)
開(kāi)--井土--士房--肩
3，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).
指名書(shū)空，強(qiáng)調(diào)字的筆順.
引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格里的位置.
說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)該注意什么.
朱：第一筆“撇”，要寫(xiě)得短一點(diǎn)，不要連在第二橫上.
軍：上面部分是“禿寶蓋”，不是“寶蓋頭”，最后一筆是“豎”.
士：下面一橫要寫(xiě)得比上面一橫短.
肩：下面不要寫(xiě)成“月”，而是要把“月”的第一筆變成“豎”.
4，學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)，教師巡視，提醒學(xué)生寫(xiě)字和執(zhí)筆的姿勢(shì).
(三)鞏固練習(xí).
1，隨堂聽(tīng)寫(xiě)本課生字：朱擔(dān)糧軍井戰(zhàn)士肩
2，給生字組詞.
糧()軍()井()肩()
戰(zhàn)()士()擔(dān)()
板書(shū)設(shè)計(jì)：
戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)
朱德找扁擔(dān)(以身作則，同甘共苦)
