教學安排：

　　本次練習共安排了四個板塊，內容包括學用字詞句，寫好微笑字，讀讀背背和口語交際

　　教學重點：學用字詞句和口語交際

　　教學準備：幻燈片

　　教學擬定：三課時

　　第一課時

　　一、看圖寫話

　　1、小朋友們看過或自己參與過足球比賽嗎？

　　2、一場中什么時候最激動人心？

　　3、出示圖，仔細觀察

　　圖上畫的是什么？

　　這足球是怎樣飛入球門的？

　　空藍色球衣的1號守六員是怎樣撲球的？

　　場上的其他隊員，場外的小觀眾們看到這一情景他們的再現又是怎樣的？

　　以上問題逐個交流，師可適當幫助理順語序

　　二、寫話練習

　　1、把剛才說的內容用幾句話有序地寫下來

　　2、不會寫的字查字典

　　3、師加強個別指導

　　4、交流寫話內容，注意點評

　　點評是以優點為主

　　二、講述練習

　　1、讀題目要求

　　2、展開，結合自己看的足球比賽的經驗，改用第一人稱介紹

　　3、同位互練

　　4、指名臺肖講述，師生點評

　　5、自己再介紹一遍

　　四、作業

　　搜集春聯

　　第二課時

　　教學內容：寫好鉛筆字和讀讀背背

　　一、寫好鉛筆字

　　1、出示生字認讀

　　2、觀察字形找到其寫法上的共同點(全包圍結構)

　　3、交流寫法

　　里面部分不能寫得太大或太小，左右的窨，上玉的窨基本相等

　　4、師范寫其中的一個字

　　5、學生練寫(看清字再動筆)

　　6、同位互評，打星

　　7、修改字形

　　二、讀讀背背

　　(一)熟記成語

　　1出示圖，說說圖意

　　2、出示四個成語

　　借助拼音讀準字音

　　指名讀，正音

　　多咱形式鞏固詞語

　　3、理解成語

　　結合圖或自己的生活經驗說說成語的大意

　　45、反復誦豆腐塊，熟記于心

　　5、運用

　　自主選擇其中一二個成語，各說一句話，交流

　　6、課后可以寫一寫

　　(二)學習春聯

　　1、出示內容，自由讀一讀

　　2、什么是春聯？：(師簡介)

　　3、過年為什么貼春聯？

　　(傳說。學生交流)

　　4、指導理解這兩幅春聯的含義

　　大致地說說意思

　　5、誦讀記憶

　　6、交流事生收集到的春聯

　　7、讀記自己集到的春聯