一、教材分析

　　1本次聽說訓練是在學了聽廣播、看電視的基礎上，訓練學生聽故事后復述故事大意的能力。

　　2聽說訓練分三步進行：先粗知大意大意，再回憶故事的內容，最后講故事的在概內容。

　　二、教學目標

　　1能認真地聽故事，記住故事的主要內容，能說出故事的大概內容。

　　2懂得遇事要動用腦筋，對孩子不能寵愛。

　　三、教學重點與難點

　　教學重點：講述故事的大概內容。

　　教學難點：培養學生邊聽邊記的習慣及講述時的表達能力。做到語句通順、連貫，內容完整。

　　四、教學準備

　　課前準備好《撈月亮》的故事錄音。

　　五、教學時間：1課時

　　六、教學過程

　　1揭題，明確本次聽說訓練要求。

　　指名讀聽說要求及聽說內容。本次聽說訓練的要求是什么？

　　（聽故事，說出故事的大概內容。）

　　2導入新課，聽故事，粗知內容。

　�。�1）自由讀聽說提示，思考：要怎樣把故事的大概內容說完整？除提示的三點要求外，強調邊聽邊記的方法。

　�。�2）指名計課文，進一步明確三個步驟：

　�、俅种�大意。②回憶內容。③講述故事。

　　3指導聽說訓練。

　�。�1）聽故事錄音，邊聽邊故事中的人物及故事發生的時間、地點和故事主要講一件什么事？

　�。�2）指導學生講故事。

　　①自由輕聲說。

　�、谒娜诵〗M交流。

　　③指名一學生上臺講故事。

　�。�3）講后評議：①故事發生的原因、經過、結果是否清楚？

　　②講述時語句是否通順、連貫？

　�、勐曇羰欠耥懥�，態度是否自然大方？

　　④普通話是否標準？

　　4這個故事告訴我們一個什么道理？

　　故事告訴我們做事要動腦筋�？雌饋頁圃铝潦强赡艿�，但動了腦筋，居然也"撈"起來了。另一方面，外婆的話也很有道理，對孩子不能過分寵愛，不能事事順從。