第二課時

　　一、課時目標：

　　1．了解大自然的美麗景色以及有關的民族風情。

　　2．培養學生口頭表達能力。

　　3．指導學生寫字。

　　二、教具準備：

　　掛圖（或幻燈片）生字卡片

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、復習檢查

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．朗讀課文。

　　二、看圖說話。

　　1．看圖，運用書中的詞語練習說話，想象大自然的美麗。

　　（壯鄉小朋友在榕樹下對歌的歡快場面；“象鼻、駱駝、筆架”的樣子；想象自己在畫中游的情景等等）

　　2．四人小組交流，選一名說得好的代表上臺說。

　　3．指名說，師生共同評議。

　　三、開展“我是小導游”的活動

　　學生準備好導游證，導游詞，先在小組里進行“我是小導游”的活動，選一名說得好的代表上臺說，評比出“最佳小導游”。

　　四、指導寫字

　　1出示生字卡片，開火車認讀。

　　3．出示：駱駝架廊

　　4．說一說你會記哪個字，用什么方法記的？

　　5．學生描紅記字。

　　6．教師范寫。

　　駱、駝：左右結構，左窄右寬。

　　架：上下結構，上半部分要寫緊湊，中間的橫要寫長一些。

　　廊：注意筆順，先寫外面，再寫里面。

　　7．學生寫字，教師巡視指導。

　　五、作業設計

　　1．選擇合適的字填空。

　　架駕

　　（）駛筆（）（）勢勞（）

　　峰鋒

　　山（）秀（）刀（）筆（）

　　2．寫出下列風景區在什么地方。

　　漓江故宮西湖長城中山陵黃山

　　3．給下面的句子加標點。

　　⑴暑假里媽媽帶我去桂林旅行

　　⑵漓江的風景多么迷人

　　⑶鶿的羽毛是黑色的嗎