第二課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。

　　3．學(xué)會(huì)在這個(gè)字的多個(gè)義項(xiàng)中理解這個(gè)字在一個(gè)詞中的意思。

　　4．寫(xiě)好鉛筆字。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　字典、小黑板、掛圖（或幻燈片）、生字卡片

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、教學(xué)第二題

　　1．審題，指名讀題。

　　2．指導(dǎo)。

　　⑴分角色朗讀師生對(duì)話。

　　⑵教學(xué)部首查字的方法：一個(gè)字哪部分是部首就到哪個(gè)部首里去

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　查；如果兩部分都是部首，那就按照先左后右、先上后下、先外后內(nèi)的方法來(lái)提取部首。

　　⑶一般我們?cè)谧x書(shū)看報(bào)時(shí)，會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，這時(shí)我們就可以

　　采用部首查字法知道它的讀音和意思。

　　⑷小猴讀童話時(shí)，有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，我們一起來(lái)幫幫它，好嗎？

　　⑸拿出字典，教師帶領(lǐng)學(xué)生查“腔”。

　　先找出“腔”的部首“月”部；在部首檢字表中，查找部首“月”后，再查除部首外的筆畫(huà)數(shù)8畫(huà)，去查找到“腔”字。

　　⑹學(xué)生自查“糧、酣、敲”3個(gè)字，看誰(shuí)查得又快又準(zhǔn)。

　　⑺填寫(xiě)表格，匯報(bào)交流。

　　二、教學(xué)第三題目

　　1審題，指名讀題。

　　2．指導(dǎo)。

　　指名讀句子，看誰(shuí)讀得最通順。

　　指導(dǎo)學(xué)生從字典中結(jié)合帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。

　　集體交流。

　　（腔：動(dòng)物身體內(nèi)部空的部分；糧：糧食，供食用的谷物、豆類(lèi)和薯類(lèi)的統(tǒng)稱；酣：盡興暢快；敲：在物體上面打，使發(fā)出聲音。）

　　五、教學(xué)第四題

　　1．審題，指名讀題。

　　2．指導(dǎo)。

　　⑴出示生字卡，認(rèn)讀生字。

　　⑵教師范寫(xiě)，教學(xué)寫(xiě)字要點(diǎn)。

　　拜：右邊前三橫短，最后一橫長(zhǎng)，橫與橫之間距離要適中。

　　鼻：筆畫(huà)較多，上中下三部分之間要寫(xiě)得緊湊一些，尤其是最后一橫，要寫(xiě)得長(zhǎng)而平，把這個(gè)字托住；“瞄”寫(xiě)時(shí)注意長(zhǎng)短變化。

　　⑶描紅，練習(xí)寫(xiě)鉛筆字，教師巡視指導(dǎo)。

　　⑷反饋，教師指出存在的問(wèn)題。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　1．查字典。

　　生字

　　應(yīng)查的部首

　　總的筆畫(huà)數(shù)

　　讀音

　　組詞

　　摸

　　刪

　　躺

　　邪

　　2．結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字的意思。

　　幾個(gè)人的技術(shù)水平，他都摸了底。

　　文章太長(zhǎng)，發(fā)表時(shí)作了一些刪節(jié)。

　　一棵大樹(shù)橫躺在路上。

　　這里的天氣也真是邪門(mén)，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱。

　　2．寫(xiě)出下列字的筆順。

　　廊：

　　楊：