教學目標：

　　1能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的語言、動作、神態、心理活動，激發熱愛大自然的思想情感。

　　教學重點難點：

　　在詩歌優美的旋律中體會小主人公復雜的心理活動。

　　教具準備：

　　教學掛圖或投影片，生字卡，小黑板

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、課時目標

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課10個生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞。

　　3、初步感受自己童年生活的幸�？鞓�。

　　二、教具準備：

　　生字卡片、掛圖

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、導入

　　1、夏天，一場暴雨過后，你最喜歡干什么？

　　2、大家都曾有過玩水的歡樂，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首小詩。今天，我們就來讀讀這首詩，一起去雨后的廣場看看，玩玩，好嗎？

　　3、板書課題，齊讀

　　4、簡介：冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人。以寫作詩歌、散文著稱于中國文壇。

　　二、初讀課文

　　1、自己小聲讀課文，要求讀準字音，不添字，不漏字。

　　2、出示：

　　樹梢赤腳使勁妹妹拍打發射

　　興奮短粗咬牙糟糕小辮唇兒

　　a、自己輕聲讀

　　b、你覺得這些字中，哪些字的讀音我們要特別注意？

　　c、開火車讀，指名讀，齊讀

　　d、教學字形，同時新授“身、矢”兩個偏旁。

　　e、全文一共有幾節？

　　3、開火車讀

　　4、自瀆課文，勾畫出文中不理解的詞語。

　　5、討論交流

　　6、仔細再讀課文，你覺得哪句話難讀就在這句話前面打個星，并把這句話多讀幾遍，直到讀懂為止。

　　教學過程

　　7、導朗讀長句。

　　注意停頓，石范讀，生練讀，直到讀通順為止。

　　三、總結

　　1、小朋友們，書讀到這，你知道了些什么？又產生了哪些新年問題那？

　　2、師歸納總結。

　　自我加減