教學(xué)要求

　　1．能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3．懂得只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的彼岸。

　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵

　　1．有感情地分角色朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課的生字，能正確、美觀地書寫生字。

　　3．通過朗讀、議論、想像懂得要想達(dá)到理想的彼岸，就必須堅(jiān)持不懈地刻苦努力。

　　課時(shí)劃分

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1．能正確、流利地朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課的生字，能正確、美觀地書寫生字。

　　3．初步理解課文內(nèi)容。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1．板書課題：10．青蛙看海

　　2．質(zhì)疑。看了課題，你想知道什么？

　　3．學(xué)生邊說教師邊在題目旁打問號(hào)。

　　二、初讀課文

　　1．教師范讀課文。

　　讀后討論：青蛙看到大海了嗎？怎么看到的？

　　2．自由練讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不減字，不回讀。

　　3．檢查自讀效果。

　　4．(出示一類生詞)蒼鷹登上吸了一口氣一雙

　　善于展翅失望石階一級(jí)喝水

　　(1)自己讀詞。

　　(2)你在字音上有什么要提醒大家的？

　　“雙”、“展”、“失”、“善”：都讀翹舌音，不讀平舌音。

　　“蒼”；讀平舌音。

　　(3)帶讀，指名讀，開火車讀。

　　(4)去掉拼音齊讀詞語。

　　(5)給生字找朋友。

　　5．(出示二類生字)

　　(1)齊讀詞語兩遍。

　　(2)去掉拼音后齊讀一遍．

　　6．再讀課文。

　　要求：把課文讀正確、流利，遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍。

　　7．指名分段讀課文。

　　其他同學(xué)注意聽，聽完后點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)。

　　三、初步理解內(nèi)容

　　1．再自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什么？

　　2．讀后討論、補(bǔ)充。

　　四、教學(xué)生字

　　1．(出示詞卡)讀讀生字。

　　2．在字形上，你有什么要提醒大家的？

　　“登”：““字頭的三、四筆都是短撒，不要寫錯(cuò)。

　　“吸”、“級(jí)”：右邊的橫折折撤是一筆，不要寫成兩筆。

　　“善”：中間兩點(diǎn)不要出頭。

　　“展”：下面部分不能多一撤。

　　3．看課后筆順表，自學(xué)生字并描紅。

　　4．反饋檢查。

　　5．指導(dǎo)寫字。

　　蒼：上下結(jié)構(gòu)，上小下大，中間的撤捺要舒展。

　　善：第9筆橫要寫長(zhǎng)些。

　　雙：左邊的‘又“的捺變?yōu)辄c(diǎn)。

　　6．教師范寫生字。

　　7．學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　8．反饋，評(píng)析。