第三課時綜合練習

　　教學過程：

　　一、比一比，組詞語。

　　蘿（）今（）借（）

　　羅（）令（）措（）

　　二、填上合適的內(nèi)容。

　　（）（）

　　一座一個一輛

　　三、補充表示時間、地點的詞語，使句子的意思表達得更具體。

　　例：老師批改作業(yè)。

　　下班以后，老師還在辦公室里批改作業(yè)。

　　（1）同學們看電影。

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　　（2）爸爸帶我看展覽。

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　　四、用“斬釘截鐵”寫一句話。

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　　五、閱讀短文，回答問題。

　　雜交水稻之父

　　--袁隆平爺爺?shù)墓适?/p>

　　2001年2月19日，黨中央、國務院在人民大會堂隆重舉行了國家科技獎勵大會，最高獎得主之一是中國工程院院士、水稻專家袁隆平。

　　袁隆平爺爺出生在大城市，怎么會去學農(nóng)，研究水稻呢？有兩件事激勵了他。

　　6歲時，他來到武漢郊區(qū)的一個園藝場郊游。啊，多漂亮的花兒，多誘人的水果，他被深深吸引住了，纏著園丁問這問那，并立下“我一定要去學農(nóng)”的志愿。

　　20世紀60年代，中國遭遇了嚴重的自然災害，好多人沒有飯吃，袁隆平下定決心要在農(nóng)學上有所作為。“讓所有的人不再挨餓”成為他終身追求的目標。

　　為了培育出優(yōu)良的稻種，他幾乎天天泡在稻田里，一片田，一株稻地去尋找可以用來雜交的稻穗，最后終于從14000株稻穗中找到了36株，培育出了大量雜交水稻，使水稻的產(chǎn)量大大地提高。

　　他研究的雜交水稻被世界科學組織稱贊為“東方魔稻”，他也受聘擔任了聯(lián)合國糧農(nóng)組織的首席顧問。

　　（1）寫出句中加點詞的近義詞。

　　1)多漂亮的花兒！（）

　　2)多誘人的水果！（）

　　3)“讓所有的人不再挨餓”成為他終身追求的目標。（）

　　（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　小時候（）和（）激勵袁隆平爺爺研究水稻，他培育出了（）水稻，大大地提高了（）。