第二課時

　　教學目標：

　　1指導學生認真觀察圖畫，初步了解文房四寶的有關知識，懂得如何使用和愛護毛筆。

　　2使學生懂得用毛筆寫字的執筆方法，訓練正確的執筆和寫字姿勢。

　　3初步了解寫毛筆字的行款要求，培養學生寫毛筆字的良好習慣。

　　教學重點：訓練學生掌握正確的執筆方法和寫字姿勢。

　　教學難點：訓練學生掌握正確的執筆方法和寫字姿勢。

　　教學準備：毛筆、墨汁、毛筆作品若干。

　　教學過程：

　　一、揭題

　　1展示優秀毛筆字作品。

　　2知道這是什么字嗎？你覺得這些字寫得怎樣？

　　3告訴學生：這些毛筆字都是學生作品。當你得知這些漂亮的毛筆字，就是你們同學的作品時，你心里會想些什么？又有什么要求？

　　4這節課，我們也來學習寫“毛筆字”

　　板書課題：學寫毛筆字

　　二、指導看圖，教給學生正確的執筆方法

　　1復習《寫字歌》。

　　2告訴學生：寫毛筆字的坐姿與寫鉛筆字、鋼筆字是一樣的，能做好寫毛筆字的正確姿勢給老師看看嗎？

　　3指導學生觀察第4頁上方的插圖，看看寫毛筆字的執筆方法與寫鋼筆字一樣嗎？

　　4教給學生執筆方法：學生看老師示范、聽老師講解，同時練習執筆。

　　5學生握筆，教師檢查，糾正學生不規范的執筆方法，強調執筆應當做到指實、掌虛、筆直。提醒學生在掌握正確的執筆方法的同時，不能忘記姿勢要規范。

　　6學生反復練習，教師及時表揚做得好的學生，糾正執筆錯誤的學生。

　　三、看、聽、練結合，使學生懂得如何使用和愛護毛筆

　　1指導觀察第5頁上面的圖，讓學生初步認識“文房四寶”

　　2引導觀察第5頁上面的特寫圖，讓學生通過模仿，再次訓練正確的執筆姿勢。

　　3引導學生按順序觀察第4－5頁下面的幾幅小圖，學會如何選用毛筆、使用新毛筆和清洗毛筆。

　　4學生按順序看圖，并同桌互說，如何正確使用和愛護毛筆。

　　四、組織練寫，訓練學生養成習慣

　　1現在就請同學練習寫毛筆字，我們將請書寫態度最認真、執筆方法最正確、寫字姿勢最規范的同學做小老師，來給大家做示范。教師巡回輔導，著重觀察學生的執筆方法和寫字姿勢。

　　2收閱并展示學生比較優秀的毛筆字，請2-3名字寫得較好的學生談談自己是怎樣寫字的。

　　五、總結全課，提出希望

　　1通過這兩堂課的學習，你們懂得了什么？

　　2你準備怎樣寫好鋼筆字和學寫毛筆字呢？

　　3希望全體同學，無論是在學校，還是在家里，只要拿起筆來寫字，就要具有認真的寫字態度，運用正確的執筆方法，講究規范的寫字姿勢，做到筆畫、筆順、間架結構都合乎規范。同學們，只要我們自覺地、嚴格地按照老師的要求，認真地、長期地堅持練寫，我們就一定會寫出非常漂亮的鋼筆字和毛筆字。讓我們現在就行動起來吧！

　　板書設計：

　　學寫毛筆字

　　執筆應當做到：指實、掌虛、筆直

　　教學反思：