【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、自學(xué)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、通過(guò)對(duì)話(huà)，感悟肖伯納嚴(yán)于律己的可貴精神。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　通過(guò)人物對(duì)話(huà)的反復(fù)朗讀，體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　搜集一些有關(guān)肖伯納的資料及他的作品以及關(guān)于謙虛方面的格言。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭示課題。

　　你能解釋一下課題嗎？“大作家”是誰(shuí)？“小老師”是誰(shuí)？為什么這么說(shuō)？

　　二、自學(xué)課文。

　　導(dǎo)語(yǔ)：這是一篇獨(dú)立閱讀課文，我們應(yīng)該怎樣來(lái)學(xué)？第一步做什么？

　　1、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、檢查朗讀情況。

　　3、第二步做什么？查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞。

　　4、你查到了或讀懂了那些詞語(yǔ)？

　　5、第三步做什么？反復(fù)朗讀課文，你讀懂了什么？還有哪些問(wèn)題？

　　三、讀中感悟，學(xué)議釋疑。

　　1、請(qǐng)學(xué)生邊讀邊思考提出的問(wèn)題，也可跟同桌或小組內(nèi)的同學(xué)討論、交流。

　　2、學(xué)生交流，教師作適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　3、相機(jī)引導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話(huà)部分。

　　四、總結(jié)全文。

　　學(xué)完了這篇課文你有什么體會(huì)（收獲、感想）？

　　五、布置作業(yè)。

　　1、把你搜集到的格言講給別人聽(tīng)。

　　2、利用課外時(shí)間閱讀一些肖伯納的作品。

　　3、完成課后練習(xí)。

　　板書(shū)：

　　10、大作家的小老師

　　不能自夸

　　平等相待永遠(yuǎn)謙虛