第二課時

　　一、精讀訓練

　　1、導讀第一自然段。

　　（1）指名讀課文。

　　（2）說一說，從這一自然段中，擬制到了什么。

　　（3）指導學生有感情地朗讀。

　　2、導讀第2-4自然段。

　　讀讀、想想、議儀。如何用“首先......接著......最后......”的句式把這三個自然段的意思連起來說一說？

　　（1）品讀第2自然段

　　①默讀課文，想一想這一自然段是圍繞哪句話來說的。用筆在文中畫出有關句子。

　　②課文具體介紹了哪幾種恐龍？這些恐龍的特點分別是什么？

　　③讀一讀，想一想：課文是怎樣具體介紹恐龍的特點的？

　　（2）品讀第三自然段。

　　①想一想：這一段主要說的是什么？哪一句最能說明這個問題。

　　②再讀一讀這一段，看看二、三兩句話說的是什么？

　　③朗讀課文

　　(3)品讀第四自然段

　　①恐龍是怎么樣繁殖后代的？

　　②朗讀課文

　　.(4)朗讀課文的2-4自然段，感悟一下恐龍的千奇百怪的形態特點以及獨特的生活習性。

　　3導讀第五自然段。

　　（1）齊讀課文。

　　（2）這一自然段工有句話，請說好所每句話的意思。

　　（3）有感情的朗讀這一自然段。

　　3、總結課文。

　　（1）朗讀課文。

　　（2）教師小結。

　　二、背誦指導。

　　1、指導學生抓住課文的脈絡先背誦。

　　2、學生試背。

　　3、指名試背。

　　4、齊讀課文。

　　三、布置作業

　　有感情的背誦課文