孩子成績差怎么辦？

　　第一．冷靜分析原因。孩子成績差無非有方面的原因：一是孩子自己的問題；二是家長的問題；三是其他方面因素的影響。

　　對于孩子自己的問題，家長要分析是主觀不努力，還是學習方法不對，如何改進等。而不是一味責怪孩子，盲目提出不切實際的要求。如果是孩子自己不努力，不認真學習，就要找到孩子不愛學習的原因，是家庭教育的問題還是其他方面因素的影響。

　　初三某班有位女生，自進入初三以來，成績越來越差。后來細心的家長發現孩子回家偷偷看小說，并且多了一部來歷不明的手機。問題找到了，在家長的教育下，孩子改正了錯誤，最后成績也變好了。孩子成績差正如病人生病一樣，有沒有醫生指責病人為什么生病，為什么偏偏生這樣的病。醫生通過詳細的檢查摸清病情病因病根，才胸有成竹的開出處方，對癥下藥，病才能根除。孩子成績差，肯定有原因，高明的家長要準確地找到原因，有針對的教育，才能受到良好的效果。

　　第二．家長要勇于自我反省。孩子成績差，自己有沒有責任，家庭教育那些方面出現了問題，哪些方面可以改進，怎樣改進。不能一味責怪孩子，難道自己一點責任都沒有？雙胞胎兄弟倆，一個送到大學教授家，一個自己撫養。結果哪一個孩子會更出色？會教育的家長，子女肯定出色；不會教育的父母，子女多半平庸。孩子成績差，肯定是家庭教育出現了問題。

　　初二年級有個孩子，本來成績很好，最近突然下降了父母很著急，不知道什么原因。老師仔細調查才發現，原來父母感情不和，鬧著要離婚。家長還挺納悶：鬧離婚是我們的事，跟孩子有什么關系?要錢給錢，我們什么條件都滿足他。孩子最害怕什么？最怕的是父母吵架，家庭的不和諧，給孩子帶來的傷害是毀滅性的。

　　有一個常見的現象要格外注意。有的家長是不是覺得，孩子小時候很乖，長大后卻不聽話了，小時候成績很好，長大后成績很差。很多家長都很疑惑，為什么孩子變化這么大。其實這一切都是家長自己造成的。光盯著孩子的成績，用強制、高壓手段逼孩子學習。當孩子小的時候，力量很微弱，父母處于強勢地位，不得不服從，但是已經埋下反抗的種子。等長大的時候，隨著身體、心理的不斷成長，孩子有了獨立意識，強烈要求父母把自己當成人看，叛逆思想萌發了。當孩子的個子比你高，說話比你硬的時候，你再也壓迫不了、強制不得了。

　　第三．改變孩子從自己開始。我們改變不了別人，只能改變自己。我們是改變不了孩子的，如果孩子不想改變，不想學習，任憑家長軟硬兼施都無濟于事。既然我們改變不了孩子，但我們能改變自己，一方面努力學習家庭教育的學問，一方面把自己的不良做法改掉。家長改變自己，孩子受到影響，孩子改變孩子的，這樣形成互動，慢慢改變。

　　臺灣師范大學曾仕強教授總結出中國人有三大缺點：一自以為是；二食古不化；三望文生義。他說很多家長以教育專家自居，總認為自己是對的，孩子都是錯的，孩子成績差是因為不聽話導致的。請問有沒有駕駛員不經訓練就開車的？有沒有醫生不經過系統學習就拿手術刀的？請問你讀過多少教育學、心理學的書籍?看過多少教育專家的圖書？聽過多少家庭教育報告？你了解孩子的心理特點和發展規律嗎？你知道孩子想的是什么？你知道現在的孩子追求的是什么?

　　一位偉大的教育家說過：不要把你的觀念強加給孩子，因為他們出生在一個不同的時代。人類的知識每兩年就更新一次，你要知道你的所謂早就過時了。一個不學習教育理論和方法，不懂教育的規律的家長很難教育好子女。