寫作目的要求：
找一個自己感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中作一些調(diào)查，將統(tǒng)計過程與結(jié)果寫下來，然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
作前準(zhǔn)備：組織學(xué)生開展調(diào)查，并記錄數(shù)據(jù)。
教學(xué)過程：
一、作前準(zhǔn)備，開展調(diào)查：
引導(dǎo)學(xué)生先確定一個自己感興趣的內(nèi)容，這個內(nèi)容要和自己的學(xué)習(xí)生活實際緊密相連，要有意義，有意思，圍繞這個內(nèi)容，可以設(shè)計一份簡單的調(diào)查問卷。
二、聯(lián)系實際，激趣引入：
1、回憶數(shù)學(xué)課中所學(xué)到的“統(tǒng)計方法”的有關(guān)知識，說說這些統(tǒng)計方法在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的廣泛運用。
2、揭題。
三、明確要求，討論寫法：
1、讀第二自然段，明確本次習(xí)作的要求。
2、四人小組內(nèi)交流自己開展的調(diào)查過程。
四、各自整理，匯報調(diào)查結(jié)果：
1、把自己調(diào)查的目的、實施的步驟一一列出來。
2、學(xué)生按要求各自進(jìn)行整理。
3、通過這次調(diào)查，你得出了什么結(jié)論？把你的調(diào)查結(jié)果也寫下來。
4、指名匯報，交流調(diào)查的結(jié)果。
5、相互補充，發(fā)表見解。
五、集體交流，發(fā)表建議：
六、指導(dǎo)習(xí)作：
同學(xué)們在寫作的時候，可以按照調(diào)查目的、調(diào)查經(jīng)過、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查結(jié)論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖表，這樣也會十分生動。
七、學(xué)生寫作，教師巡回指導(dǎo)。
