教學目標：

　　1、找一個感興趣的內容，在同學之間作一些調查，及時記錄調查結果。

　　2、 用數學課上學到的統計方法對調查的結果進行分析，并談談自己的感受。

　　3、重點寫好統計過程與結果，并發表自己的感想。

　　4、調查報告的寫法不拘一格，可以配上各種統計圖表。

　　教學重難點：寫好統計過程與結果，并發表自己的感想。

　　課前準備：布置學生開展一些感興趣的調查活動，并作好數據的統計。

　　教學過程：一、啟發談話，激發興趣。

　　如果我們能用數學課上學到的統計方法去研究學習生活中的實際問題，那該是一件多么有意思的事情啊！

　　你們上數學課時，做過什么樣的調查統計呢？

　　二、教師示范調查。

　　例1：老師想知道，我們班上做過這樣的調查的同學有多少？請舉手。還沒有做過這樣調查的，正打算做調查的同學請舉手。

　　老師匯報結果：班上做過這樣的調查統計的同學有    人，占全班同學的    %；還沒有做過這樣調查的，正打算做調查的同學     人，占全班同學的    %。看來，大家對開展調查活動都比較感興趣。今后，我們可以有意識的地多開展這樣的活動。

　　例2：老師想知道，我們班的同學晚上在家做家庭作業需要多長時間？用1個小時的請舉手； 用2個小時的請舉手；用2個小時以上的請舉手。（教師及時統計數據）。

　　老師匯報結果：用1個小時的    人，占全班同學的    %；用2個小時的    人，占全班同學的    %；用2個小時以上的    人，占全班同學的    %。看來同學們晚上在家做家庭作業所需要的時間各有不同啊。

　　例3：老師想知道，我們班上哪位同學家中有兄弟姐妹的，請舉手？是獨生子女的，請舉手？（教師及時統計數據）。

　　老師匯報結果……

　　……

　　三、小組交流，回憶調查過程。

　　學生四人小組交流自己開展的調查過程。

　　要求：要說清楚調查的原因及目的，調查的實施步驟。

　　四、指導學生自己整理，調查的過程和結果。

　　1、請同學們按照老師的要求，把自己調查的目的、實施的步驟一一列舉出來，可以用文字形式，也可以用畫出圖表，形式不拘一格。

　　2、學生按要求各自進行整理。

　　3、通過這次調查，你得出了什么結論？把你的調查結果寫下來。

　　五、匯報、交流。

　　1、指名匯報，交流調查結果。

　　2、相互補充。

　　3、根據統計的數據及結果談談自己的感受，也可以談談自己的建議。

　　六、指導習作。

　　提示；在寫作的時候，可以按照調查目的、調查經過、調查結果、調查結論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫成一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖表，這樣也會十分生動。

　　七、學生寫作，教師巡回指導。