第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1.讀詞語(yǔ)；

　　2.指名讀課文；

　　3.提問(wèn)

　　二、講讀課文：

　　1.學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　指名讀第二自然段，其他同學(xué)思考：這一段共有幾句話？每句話寫(xiě)什么？

　　北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)？（一碧如洗）理解“一碧如洗”。

　　天空的的陸云是什么樣兒？

　　指名讀第二句。

　　“一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫”色彩真多呀！課文中把流云比作什么？（五彩斑斕的錦緞）

　　“五彩斑斕”什么意思？

　　請(qǐng)同學(xué)們一邊讀，一邊想象畫(huà)面。

　　練習(xí)朗讀和背誦。

　　小結(jié)：這一自然段描繪了北大荒的秋天的美麗。

　　2.學(xué)習(xí)第三自然段。

　　輕聲自由讀第三自然段。思考：這一自然段主要寫(xiě)什么？

　　填空：

　　小河（），如同（），靜靜地躺在（）。一全小魚(yú)（）游過(guò)去，（）水面上頓時(shí)漾起了().

　　理解“清澈”。

　　為什么把“小河”比作“一條透明的藍(lán)綢子”？

　　指名朗讀和背誦。

　　小結(jié)：這一自然段描寫(xiě)了北大荒的秋天小河的美麗。

　　3、學(xué)習(xí)第四自然段。

　　默讀第四自然段，數(shù)一數(shù)一共有幾句話，那一句話能概括這一段的意思，用“-----”劃出來(lái)。

　　指名回答。（原野熱鬧非凡）

　　“熱鬧非凡”是什么意思？（十分熱鬧，超出一般）

　　那幾句具體寫(xiě)“熱鬧非凡”大豆、高梁“當(dāng)作什么來(lái)寫(xiě)了？（當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了）這樣寫(xiě)有什么好處？哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)出熱鬧的景象？

　　讀這句話時(shí)，要把農(nóng)民豐收在望的喜悅心情讀出來(lái)。

　　練習(xí)朗讀，指名讀。

　　練習(xí)背誦。

　　4、學(xué)習(xí)第5自然段。

　　指名讀第5自然段。

　　理解：“大豆搖鈴千里金”“茫茫”“草甸子”“沉甸甸”

　　練讀第5自然段。

　　小結(jié)：北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐厚。

　　5、齊讀第6自然段。

　　用贊美的語(yǔ)氣讀。

　　三、齊讀課文，總結(jié)全文。

　　四、作業(yè)

　　1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　4.背誦全文。