第二課時(shí)

　　一、聽寫生字：

　　二、繼續(xù)精讀課文

　　1．指名朗讀第3自然段，回答下面練習(xí)：

　　這一自然段主要寫（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實(shí)）的生長(zhǎng)情況。

　　2．默讀思考：課文從哪些方面寫石榴的果實(shí)的？有什么變化？畫出表現(xiàn)石榴果實(shí)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　3．討論：作者按什么順序?qū)懯�榴的果�?shí)的？哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了這些變化？

　　4．指導(dǎo)朗讀：請(qǐng)同學(xué)們帶著高興的心情來讀這一段。

　　5．學(xué)習(xí)第4自然段。

　　⑴過渡：長(zhǎng)得這么可愛的石榴，味道怎么樣？我們一起來看。

　　⑵輕聲自由讀課文，小組討論：課文從那些方面寫石榴子兒的？

　　討論有：顏色：紅白相間晶瑩透亮

　　味道：酸溜溜甜津津

　　體會(huì)“晶瑩”的意思。

　　6．齊讀這一自然段。

　　7．教師小結(jié)：作者按時(shí)間順序，寫石榴果實(shí)的生長(zhǎng)變化，還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。我們?cè)诮窈蟮膶懽髦幸獙W(xué)習(xí)這種方法。

　　三、作業(yè)：

　　1．背誦課文3、4自然段。

　　2．品嘗一種水果，并模仿第4自然段寫一段話。

　　板書：

　　11石榴

　　顏色：紅白相間晶瑩透亮

　　樣子：有的......有的......

　　味道：酸溜溜甜津津