第一課時

　　【教學要求】

　　1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。

　　2、學習本課生字，學寫“傾、舒”兩字。

　　【教具準備】

　　1、錄音帶。

　　2、投影片。

　　【教學重點】

　　指導朗讀、背誦（第一、二自然段）。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　1、揭示課題。

　　（1）出示課題：東方之珠。

　�。�2）釋題。

　�、�“東方之珠”指哪里？（香港）

　　②簡介香港。

　　③“珠”原指珍珠，你見過的珍珠是什么樣的？

　　那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢？

　　（3）感知畫面。

　　（這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷......）

　　難怪人們稱它為一顆璀璨的“東方之珠”。

　　2、初讀課文。

　　課文對這顆“東方這珠”作了更具體、更精彩的描述，請同學們打開書，聽錄音。

　�。�1）聽配樂朗誦后，誰能用下面的句式說一說自己的感受？

　　出示：香港

　　（2）自由輕讀課文：

　　要求：①讀準字音，讀通句子。

　�、谔暨x自己最喜歡的一須，準備讀給大家聽。

　�。�3）檢查初讀效果。

　　①認讀生字詞。

　�、谥该�選讀，及時矯正。

　�。ò鍟�：沙灘公園街市）

　　3、細讀課文。

　�。�1）師：剛才幾位同學讀的很好，我們知道有

　�。ò鍟�：沙灘公園街市）但是，“東方之珠”的魅力，不僅僅是因為它有沙灘、公園、街市，而是因為它有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市......

　　請一個同學用一句話把這個意思說出來：

　　香港有

　　（香港有迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市）

　　這句話概括了全文的主要內容，把它放在文章的開頭，就叫總領全文。

　　（2）學習第一自然段。

　　①指名讀。

　�、谥笇Ю首x。

　�。�聽出來了嗎？課文首先交待了香港的地理位置特別重要，說她是“我國南大門”，接著簡要介紹那里的、、和多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺）

　　③齊讀。

　�、芫毐�。

　�。�3）學習第二自然段。

　　請同學們輕聲讀一讀，想想每句話說的是什么意思，試試怎樣讀出文中的意思。

　　①各自輕聲讀。

　�、谥该�讀。

　�、壅l想好了，第1句話說的是什么意思？（板書：淺水灣好地方）

　�、茉谶@句話中，作者用了哪兩個詞點明了這個好地方的迷人之處，那就是......（浪平沙細、陽光和煦）

　�、葑髡邇H用了“浪平沙細、陽光和煦”就描繪了一同美妙和畫面。溫暖柔和的陽光灑滿了波光粼粼的海面......再細讀讀看，能讀出這種感覺嗎？

　　⑥在這如仙境一般的沙灘上，人們感到真是

　�、呷藗優槭裁磿�有這種感受呢？大家輕讀第2句，去大膽想象、體會。

　　a、出示：因為人們......，所以感受到了“舒服極了”。

　　b、人們只所以感受到舒服極了，是因為他們......。

　�、嘀�道怎樣讀了嗎？誰來試試。（指讀、齊讀）

　　4、指導背誦。

　�。�1）指投影引讀。

　�。�2）抽詞語填空讀。

　　（3）看板書試背。

　�。�4）看圖試背。

　　5、配樂朗讀、背誦（第一、二自然段）

　　6、指導寫字。

　�。�1）認讀：

　　shufuqingtanqian

　　舒服傾灘淺

　�。�2）書寫：（指導筆順：“傾”“舒”）

　�。�3）描紅：（糾正姿勢）

　　要注意對容易寫錯的字的指導。

　　如“舒”的右邊是“予”，沒有一撇；

　　“傾”中的匕與焰中的臼的筆順不能寫錯。

　　7、作業：

　�、偈熳x課文達到有感情。

　�、谀苣瑢懕菊n生字詞。