課時：第一課時

　　一、教學目標：

　　1、學習本課生字詞，理解課文內容。

　　2、初步了解月球的有關知識以及課文的表達方法，激發學生學習自然科學的興趣。

　　3、正確地朗讀課文。

　　二、教學準備

　　1、生字卡片、有關月球的科教動畫片、有關月球的資料、圖片。

　　2、學生查找有關月亮的資料，可以是有關月亮的故事、詩歌或知識。

　　三、教學過程

　　（一）、創設情境，激趣導入

　　1、學生交流課前搜集的資料。

　　2、觀看人類第一次登上月球的科教動畫片，相機板書課題。

　　（二）初讀課文，自主學習生字詞。

　　1、自由輕聲讀課文，遇到不認識的字或詞語做個記號，可以向你的學習伙伴請教，也可以向字典求助。

　　2、課件出示帶生字的詞語，學生小組內認讀。

　　3、鼓勵質疑，引導學生聯系課文理解詞語的意思。

　　學生能解釋的請學生解釋，不能解釋的，指導學生邊學課文邊理解。

　　4、游戲：猜一猜。

　　從學生的描述中猜測他講的是哪個詞語。(此環節能幫助學生加強對字詞的理解。)

　�。ㄈ�）、整體感知，展示朗讀

　　1、學生自由朗讀課文，說說課文中提到的未解開的月球之謎和已解開的月球之謎。

　　2、找出你最想讀的段落讀給小組里的同學聽，讓你的學習伙伴也對它感興趣。

　　3、小組合作，展示朗讀。

　�。ㄋ模�、指名讀文、正音。

　　（五）指導書寫：懸、奧、努、齡臨。

　�。�六）、齊讀課文，提出不懂的問題。

　�。ù嗽O計讓學生自主合作學習生字詞語，方法靈活多樣，趣味盎然。）