一、教學目標

　　1．能正確讀出注拼音的生字，能理解“襲擊”、“資助”、小心翼翼“、”奮不顧身“、”贊許“、”奉獻“等詞語，讀懂相關的句子。

　　2．通過比較，體會把句子寫具體的方法；通過朗讀，欣賞寫得好的句子。

　　3．培養學生以實際行動向災區人民獻愛心的思想感情。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：結合上下文通過理解詞語意思來讀懂句子。

　　教學難點：生字組成的新詞在文中意思的理解。

　　三、教學準備

　　《愛的奉獻》錄音帶。有條件的學校可放1998年夏洪水席卷中國大地，軍民奮力抗洪的片斷。

　　四、教學時間：2課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1．能讀準生字。

　　2．能聯系上下文理解”襲擊“、”資助“、”小心翼翼“等詞的意思，讀懂相關句子。

　　3．比較有感情地朗讀課文，感受”我“對災區人民獻愛心的思想感情。

　�。ǘ�）教學過程

　　1．揭示課題、啟發談話。

　�。�1）揭題，讀題。

　�。�2）討論：什么叫”愛心“？課文是寫誰對誰獻上了一份愛心？為什么要獻上這份愛心？

　�。�3）教師播放或介紹1998年夏洪水襲擊祖國大地，軍民奮力抗洪的錄像片斷。

　　2．自學課文。

　�。�1）教師提出自學要求：

　�、俦疚氖沁x學課，主要靠同學自學為主，大家要用這個單元我們學到的”通過理解重點詞讀懂句子“的方法，在自學中加以運用。

　�、谀苷�確認讀生字，不認識的字查字典。

　�、圩x通句子。

　�、芙Y合揭題談話的問題，想一想，課文主要寫一件什么事？

　　3．檢查自學情況。

　�。�1）詞語認讀。

　　（2）指名分段朗讀課文，評議正音。

　�。�3）回答思考題。

　　4．再讀課文，結合上下文理解重點詞語。

　　（1）教師板書重點詞（略）。

　　（2）學生輕聲讀課文，理解重點詞，并劃出不理解的其他詞語。

　　（3）師生共同討論重點詞的意思。

　�。�4）學生提出不理解的詞，師生共同討論。

　　5．讀懂句子。

　�。�1）用”......“劃出有下列重點詞的句子。

　　（襲擊資助小心翼翼贊許奮不顧身奉獻）

　　（2）四人一組（前后兩桌）討論這些句子，要求：

　�、僮x句子。

　　②理解這些詞在句中的意思。

　�、壅f說整句話的意思。

　　（3）全班交流分組學習情況。

　�。�4）教師對匯報情況進行評價和點撥。

　　6．朗讀課文，思考：文中哪些地方最讓人感動？（讀后討論）

　　7．課堂練習。

　　（1）據義定詞：

　�、賷^勇向前，不考慮自己的生命安全。（）

　�、诓挥嫽貓螅�恭敬地交付。（）

　�、圩鍪路浅Ｖ斏鳎�不敢疏忽。（）

　　④認為好而加以稱贊。（）

　�。�2）朗讀課文。