教學目標：

　　1、通過看圖和學文，理解課文內容，激發學生對生活的熱愛之情。

　　2、在指導觀察圖畫時，培養學生觀察和想象能力。

　　3、學會本課生字新詞，理解”陣勢“”警惕“”索性“”全神貫注“等詞語。能用”欣賞“與”津津有味“造句。

　　4、練習有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　1、理解課文第二自然段，即文中對小守門員的描寫。

　　2、培養學生的觀察與想象力。

　　教學準備：

　　教學掛圖或幻燈

　　教學過程：

　　一、練習朗讀課文

　　二、學習寫作方法

　　1、文中描寫了畫面上這么多人，但有沒有給人雷同的感覺以沒有雷同感？

　　2、又輕聲讀課文，看看課文中哪些是寫的畫面本身，哪些是寫的作者的聯想？這樣將看到的和想到的結合起來寫有什么好處？

　　3．小結，課文作者在對畫面進行細致觀察的基礎上，按從主到次的順序，抓住人物特點，同時又適當展開聯想，將畫面上的人物寫活了。

　　三、完成”思考·練習“3

　　四、創設情境，進行片段練習

　　1、下面我們學習課文描寫人物動作，神態的方法寫老師的動作、神態，要求寫出特點。

　　2、教師表演進教室上課或講解某一問題的情境讓學生觀察。

　　3、討論描述順序。

　　4、分步表演并描述。

　　5、已將描述內容寫下來。