教學目標：

　　1.以課后練習2中的四個句子為重點，理解全文，體會母親為了子女不辭勞苦的精神，體會作者對母親的敬愛懷念之情。有感情地朗讀課文。

　　2.理清本文寫作順序，能正確分段。

　　3.掌握本課11個生字及由其在課文中組成的生詞。著重掌握“讀讀寫寫”中的10個常用詞語。著重理解練習2四句中帶點的詞語。會用“照例”、“總要”造句。

　　教學重點：

　　第三段(即蠶“上山”前是怎樣喂養的)。體會母親養蠶的辛苦，體會母親為了子女不辭勞苦的精神。

　　教學過程：

　　一、查字典，預習生字詞，其步驟是：

　　1.課前在黑板上板書生字詞及常用詞。

　　2.自讀拼音，認讀生字，檢查自學情況。

　　二、自讀課文，提出不懂的詞語。如：

　　榆錢--榆樹的果實，形狀圓而小，像小銅錢。

　　三、再讀課文，思考以下三個問題：

　　1.這篇課文主要寫了誰的一件什么事？

　　2.從哪些句子可以看出母親養的是春蠶？

　　3.春蠶的生命是怎樣開始的？它的生長過程是什么？

　　春蠶第2教時總第17個教案

　　教學目標：

　　1.以課后練習2中的四個句子為重點，理解全文，體會母親為了子女不辭勞苦的精神，體會作者對母親的敬愛懷念之情。有感情地朗讀課文。

　　2.理清本文寫作順序，能正確分段。

　　3.掌握本課11個生字及由其在課文中組成的生詞。著重掌握“讀讀寫寫”中的10個常用詞語。著重理解練習2四句中帶點的詞語。會用“照例”、“總要”造句。

　　教學重點：

　　第三段(即蠶“上山”前是怎樣喂養的)。體會母親養蠶的辛苦，體會母親為了子女不辭勞苦的精神。

　　教學過程：

　　一、檢查預習，導入重點段的學習。

　　1.板書課題，提問：你知道什么叫春蠶嗎？

　　2.了解課文大意。讀課題后問：誰來說一說，這課主要寫了誰的一件什么事？

　　3.從課題看，母親養的是春蠶。你從課文中哪些句子看出的呢？

　　①抓住兩句理解：

　　A.春天是養蠶的季節。每到這時候，我常常想起母親來。

　　B.春天一到，桑樹才發出新芽，母親就照例拿出幾張蠶種來。(板書：蠶種、照例)

　　②理解第二句，理解“照例”的第一層意思。“蠶種”是什么？(板書：卵)

　　啟發提問：“照例”是什么意思？在課文里是什么意思？

　　4.那么春蠶的生命是怎樣開始的呢？它的生長過程是怎樣的呢？

　　板書：極小極小的蠶

　　根據大家的發言，繼續板書：半寸來長越長越大快“上山”了上山結繭

　　二、默讀課文第3--7自然段

　　思考并討論母親是怎樣養蠶的？也就是說：在蠶的各個生長階段，母親做了哪些事？在書上勾出有關的詞語，說說自己的體會。

　　討論時抓住以下要點：

　　1.第三自然段，理出養蠶的順序，進行邏輯訓練，體會母親細心、認真。

　　板書：摘剪擦撒抖

　　2.第四自然段，抓住“換”，體會隨著蠶大起來，母親的工作也繁重起來。板書：換匾

　　3.第五、六自然段，教給學生深入體會句子的方法。板書：分匾打掃蠶室添放桑葉父親幫忙

　　①“省略號”表示什么？(挖出文中沒有寫完的意思)

　　②“匾一個又一個地增加著，”增加了什么？(表面上是匾增加到七八個，實際上是工作量增加到原來的七八倍)

　　③抓住“總要、常常”，體會母親的辛苦。

　　④從父親幫忙體會養蠶的繁重程度(母親無法承受，不得不請父親幫忙)。

　　4.學習第七自然段，全力體會母親的辛勞。

　　板書：一夜兩次腰酸背痛大捧大捧

　　5.小結。除了這以外，還從哪些地方可以看出母親養蠶非常辛苦呢？

　　板書：皺紋

　　總......滲著汗又添銀絲

　　三、抓住“又添銀絲”、“照例”，總結全文，體會母親對子女的無私奉獻。

　　1.讀最后一段，“銀絲”指什么？“又添發”說明了什么？母親為什么老得這么快？(太苦了)

　　2.母親就是這一年這么辛苦勞累嗎？你從哪個詞體會出來的？抓“又”字。理解“照例”的第二層意思。(年年辛苦，年年添白發，還要年年養蠶。)

　　3.既然這樣辛苦，母親為什么還要年年養蠶呢？從中體會出母親有一顆什么心？

　　四、抓住首尾段，體會作者對母親的敬愛懷念之情。

　　板書：常常提起

　　總結：是的，作者非常理解母親的心。寫下這篇文章，就是為了表達自己對母親深深的懷念。讓我們懷著這種深厚的感情，朗讀開頭和結尾兩個自然段。