教學目標：

　　1、掌握本文的生字新詞。

　　2、了解楊梅的可愛特點，學習作者把事物觀察仔細、把事物寫細致的方法，體會課文表達的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學重難點：

　　指導學生體會作者觀察、描寫楊梅樹、果的特點的方法。

　　教學過程：

　　一、板書課題

　　1、讀題，想：你是怎么理解題目中“愛”字的意思的？（引導學生用“愛”字組出適合題目的詞語）

　　2、議論：從題目中你知道了什么？

　　3、學生匯報后，教師作小結。

　　二、引入新課，初讀課文

　　1、聽錄音朗讀（或教師范讀）課文，學生邊聽邊思考下列問題：

　　（1）課文哪些內容給你留下比較深刻的印象？（說說寫的是什么？）

　　（2）點畫課文的生字詞語。

　　（3）遇到不懂問題在書中打上“？”，或學習課文還想知道什么或解決什么問題。

　　2、學生在小組中交流學習體會。

　　3、指名學生匯報學習情況，教師小結后指導學習課文生字。

　　三、齊讀課文，鞏固認知，指導學生解決下面問題：

　　1、哪一節寫的是楊梅樹？哪幾節寫的是楊梅果？

　　2、課文重點寫的是什么？（指導學生認識課文詳寫的是什么？）

　　△讓學生在小組中交流學習心得后作匯報。

　　四、總結本節課的學習內容和情況后，進行語言文字鞏固訓練。

　　1、你對課文內容了解了什么？

　　2、組詞練習、讀讀寫寫重點詞語。

　　3、朗讀自己喜歡的句子。