教學目標：

　　1、明確什么是請教。

　　2、懂得向人請教是道德修養的一種表現形式。

　　3、向人請教應該注意些什么。

　　教學重難點：

　　能圍繞一個意思把話寫具體。

　　教具準備：

　　錄音磁帶

　　教學過程：

　　一創情景，激發學生對“請教”的興趣

　　老師可以連續提出幾個學生不太懂的問題，讓他們知道“請教”是生活和學習中的一種需要。

　　二讀一讀“請教”全文，標出自然段，了解文章內容。

　　1、讀一讀第一自然段，說一說講了什么？請學生自由發言。

　　學生發言。

　　2、讀一讀第二自然段，說一說告訴了我們什么？

　　學生發言。

　　3、讀一讀第三自然段，說說你明白了什么？

　　學生發言。

　　教師總結：“請教”就是請求別人指教的意思。孔子說：“三人行必有我師”，道出人要虛心請教的道理。只有不斷地向別人請教，才能變不懂為懂，不知為知。