教學目標：

　　1.從小姑娘在金色的海灘上堅持等候畫家，執(zhí)意不接受畫家給的貝殼的故事里，引導學生體會一個心靈美的孩子，才是可愛的好孩子。教育學生從小要有責任心，培養(yǎng)誠實、執(zhí)著的好品德。

　　2.繼續(xù)培養(yǎng)學生閱讀興趣和獨立閱讀的能力。

　　3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　注意理解欣賞課文中描寫小姑娘動作、神態(tài)的語句。有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一復習生字、導入課文

　　二引導學生理解、欣賞。

　　陽光下，金色的海灘。

　　前面是一望無際的碧藍的海水。

　　一個小姑娘穿著天藍色的連衣裙，在拾貝殼。

　　三齊讀第1自然段。

　　當畫家問她話時，她“閃著明亮的大眼睛”，從這一雙明亮的大眼睛感到小姑娘很美，很聰明。

　　指名朗讀第3自然段。

　　太陽越升越高，沒有寫小姑娘曬得很熱，而是怎么寫的？（“小姑娘的額頭上沁出了細細的汗珠”）

　　1、這時候來了一位好心腸的老爺爺，下面是他們的一段對話，請男生讀老爺爺?shù)脑挘�女生讀小姑娘的話。

　　2、指導朗讀。

　　老爺爺走過來，對小姑娘說的話，要讀出關心的語氣；

　　小姑娘的回答要讀出很認真的語氣；

　　老爺爺幫助小女孩，要讀得親切、熱情；

　　小女孩搖了搖頭，表示不接受老爺爺?shù)膸椭�，她的回答語氣要堅決，突出：“一定”“得”。

　　3、男女生分角色朗讀老爺爺和小姑娘的對話。

　　4、提問：老爺爺勸小姑娘回家，因為太陽火辣辣的，再曬受不了，而且又答應幫她代看畫家的東西，可小姑娘為什么不答應？小姑娘心里是怎么想的？

　　（答應了畫家叔叔委托的事，就得負責做好，自己說了的，就得堅決做到底。我們從小就應該像小姑娘一樣有一種責任心。）

　　齊讀小姑娘回答的話。

　　5、畫家叔叔終于回來了，他把撿到的貝殼給小姑娘看，還向她介紹，讓她挑，小姑娘有沒有要？她是怎么回答的？（突出“不能隨便要別人的東西”）

　　6、畫家叔叔見小姑娘不肯要貝殼，就故意讓貝殼從塑料袋里漏在沙灘上，讓小姑娘撿，小姑娘又是怎么做的？

　　7、學到這兒你想怎么贊美小姑娘？

　　8、畫家叔叔為什么眼圈紅了？

　　9、指名讀最后一段。

　　四有感情地朗讀全文