教學目標：

　　1.了解愛迪生愛科學，刻苦鉆研，堅持不懈，后來成為世界著名的科學家，引導學生向愛迪生學習，愛科學，學科學。

　　2.學習本課生字；理解“世界聞名、省吃儉用、頑強、合適、不懈”等詞語；會用“節省、頑強、合適”造句；了解句與句的關系。

　　3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述愛迪生進行實驗的故事。

　　教學重點：

　　1.通過重點詞、句、段，體會愛迪生熱愛科學、不懈努力的精神。

　　2.了解段落中句與句的關系，弄清敘述層次。

　　教學過程：

　　（一）導入新課，介紹愛迪生。

　　《春蠶》那一課告訴我們，母親半夜起來添桑葉，點的是蠟燭，現在電燈已經普及，一按開關，燈就亮了，又方便又明亮。這電燈是誰最先發明的？他的名字叫愛迪生。（板書課題）

　　愛迪生由于家庭貧困，沒能上多少學，但是他從小熱愛科學，自己刻苦鉆研，11歲時就研究牛頓定律，還動手做各種實驗。例如他發明電燈時，光收集資料，就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先后用過銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過頭發和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經過燃燒炭化后，成為最初的燈絲。

　　愛迪生不停地鉆研，16歲就制成發報機，一生一共有1368種發明，平均半個月就有一個發明。在高峰時期，每隔5天，就有兩項發明，人們稱他為“發明大王”。

　　今天我們學習《愛迪生》這篇課文，就要向愛迪生學習，要愛科學，學科學。

　　（二）學習課文第1自然段。

　　1.第一句講愛迪生是世界聞名的發明家。（世界上很有名，叫世界聞名，你知道我們中國哪些科學家、文學家是世界聞名的？）

　　2.這一段告訴我們哪些內容？

　　3.愛迪生怎么熱愛科學，怎么做實驗，有沒有具體地寫？

　　這一段就是總的介紹愛迪生。

　　4.齊讀。

　　（三）自讀課文。

　　（四）教學生字詞。

　　省吃儉用就是吃的用的都很節省。

　　垃圾（詞義學生從生活中已理解，側重教學字音、字形。）

　　再寫一個“山”。右半邊分上中下三部分，右上是“艸”，

　　燃燒即點起來燒，可組成“點燃、燃起、易燃品”等詞。

　　聾（讓學生想辦法記字形）

　　弄瞎眼“瞎”是指眼睛看不見了，所以是“目”。注意右上部的筆畫。

　　頑強就是不怕困難，堅持下去不屈服。愛迪生為了做實驗，耳朵被車長打聾了，眼睛差點兒弄瞎，但他不動搖，堅持做實驗，不斷地搞創造發明，這就是“頑強”。

　　合適就是適合，符合要求的。

　　價錢便宜“價”組詞：物價、價格、價目、價值。便宜，“便”，是多音字，讀第二聲，“便宜”即價格低。“宜”組詞：適宜、風光宜人。“宜”本音為二聲，在詞句中讀輕聲。

　　（五）范讀課文。

　　（六）寫字。