教學目標：

　　1、學習寓言《守株待兔》，學會8個生字。

　　2、讀懂寓言故事的內容，理解寓意。

　　3、朗讀課文，背誦課文。抄寫最后一個自然段。

　　教學重難點：

　　引導學生在理解故事內容的基礎上體會寓意，并能聯系學習、生活實際，有一點感想。

　　教具準備：

　　錄音磁帶、圖片、生字卡片

　　教學過程：

　　一啟發談話，導入新課

　　寓言常對壞人、壞事、壞思想進行辛辣的諷刺，讓讀者在笑聲中受到教育。而夸張手法的運用，可以加強諷刺的力量，可以突出作者想要強調的東西，使寓言的主題更加鮮明。今天，我們再學習一則寓言故事《守株待兔》。

　　二學習本課生字、新詞（出示生字卡片）

　　1、讀準字音。

　　2、記憶字形。

　　（1）借助熟字和偏旁部首學習生字。

　　株、待、竄、撞、樁、撿、鋤

　　（2）重點分析生字。

　　滋

　　三讀寓言故事，理解課文內容（出示圖片）

　　1、讀課文，標段落，看看每段的意思是什么？請學生自由發言。

　　學生說。

　　教師引導：我們在想一想，野兔為什么沒有再來，田里的莊稼為什么全完了？找出重點詞語。

　　學生說。

　　教師講：對。那個種田人把偶然的事情當成能天天發生的事是錯誤的。他整天坐在樹樁旁邊等兔子，兔子沒來，莊稼不去種也全完了。

　　2、請大家說說這則寓言的寓意是什么？（先聽錄音，再說寓意）

　　學生說。

　　教師講：不勞而獲的思想是錯誤的。成功要靠誠實的勞動，只有老老實實地做事，才能獲得成功。

　　3、看課文插圖，說圖意。

　　學生說。

　　四板書設計

　　守株待兔

　　古時候種田人看見撞死的野兔

　　急忙跑白撿樂滋滋心里想

　　丟下鋤頭整天坐長滿野草莊稼全完

　　五作業設計

　　1、朗讀課文，背誦課文

　　2、按要求寫詞語

　　ABB：

　　ABAB：

　　3、積累來自寓言的成語。

　　________________________________________________________