教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文剩下的段落，了解豬八戒四次跌倒的經(jīng)過和心理活動。
2、讀文章，想畫面，加深對課文內(nèi)容的理解。
3、用自己的話把這個故事講給別人聽。
教學(xué)重點：
從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：
從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
錄音磁帶、故事書或連環(huán)畫冊等
教學(xué)過程：
一豬八戒偷吃四塊西瓜時，孫悟空到哪里去了？他是怎樣做的呢？
分小組討論，可結(jié)合自己看的故事書和連環(huán)畫等。
學(xué)生討論。
二用“--”畫出豬八戒四次跌倒的語句，說一說從這些語句中表現(xiàn)了豬八戒的什么
學(xué)生說。
教師講：豬八戒這四跤，都是他自己造成的。他不僅偷吃四塊西瓜，還亂仍西瓜皮。充分暴露他自私、懶惰和貪吃的缺點。
三齊讀最后一個自然段，說一說講了什么（可播放錄音片段）
學(xué)生說。
教師講：請學(xué)生看課文插圖。豬八戒又跌了跤，摔得鼻青臉腫。孫悟空肩扛一大袋果子，準(zhǔn)備讓大家吃。課文多處運用對比的表現(xiàn)手法，使故事情節(jié)層層深入，說服力強。
四板書設(shè)計
豬八戒吃西瓜
師徒四人取經(jīng)又渴又餓
孫悟空翻筋斗帶回大包果子
（對比）偷吃四塊西瓜
豬八戒
四次跌倒
五作業(yè)設(shè)計
1、用自己的話把這個故事講給別人聽。
2、在括號里填上適當(dāng)?shù)淖郑M成詞語。
又（）又（）閃閃（）（）自（）自（）
又（）又（）津津（）（）自（）自（）
又（）又（）竊竊（）（）自（）自（）
3、改正下面的病句，用上修改符號。
A豬八戒捧著一塊吃大西瓜。
B藍藍的天空幾朵白云。
