一、導入。

　　播放《同一首歌》伴奏

　　（齊）聽到這熟悉的旋律，想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。

　　二、成長篇。

　　1、多媒體播放畫面，樂曲延續。

　　（學生）我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

　　2、學習生活篇。

　　課本劇表演。

　　課本劇改編：

　　明天，我們畢業

　　旁白：(學生)時光過得真快，不知不覺明天就要畢業了。

　　（輕音樂起，學生三個方向走上）

　　生：（學生），明天要畢業了，給我寫幾句離別贈言吧，手捧紀念冊

　　生：（學生）：好啊，我們互相寫寫吧！（幾組學生一起說）

　　生：（學生）：你給我寫的是什么？

　　紛紛交換，讀自己的贈言：

　　1、祝愿你人生路上與鮮花為伴，可別忘了鮮花需要汗水去澆灌，勤奮是通向成功的橋梁。

　　2、你一定會像魯迅那樣“時時早、事事早”，會像梅花那樣做“東風第一枝”，只要肯努力，你一定會“金雞報曉”、金榜題名。

　　3、人生路上有鮮花也有荊棘，早做準備，你會成功的。

　　4、清純的你，在班上總是一枝獨秀，繼續努力，你會擁有陽光般的人生。

　　5、你是一只雛鷹，在同學中你總是站在知識的最高點，希望你練就過硬的翅膀，去搏擊長空，飛得更遠。

　　生：還記得嗎？那是五年級的時候，我們吵架了，你那漲紅的臉簡直就像熟透的蘋果，兇猛的氣勢仿佛火山爆發，現在就要畢業了，你還會生我的氣嗎？

　　生：這事兒，我早忘了。

　　生：鄧旺宇，你的歌唱得特動聽，每次晨會課欣賞完你的深情的歌唱，教室里必須進行徹底打掃，因為滿地落得都是雞皮疙瘩。

　　生：是呀，往事還歷歷在目。

　　生：六年的光陰，匆匆而去，夢一般的童年充滿著歡聲笑語。面對離別，止不住嘆息，遙望明天，我們鼓足勇氣，親愛的同學，不要忘了互遞快樂的消息。

　　生：你是我童年最好的伙伴，每天總能看到你陽光般的笑臉，縱然我有再多的煩惱，也會被你的微笑驅散。無論將來我們在哪里，我們的心永遠在一起！

　　生：教室里還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑的身影；還記得走廊中我們自由嬉戲，花壇邊我們駐足游賞……

　　生：一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的教師和同學，心中就升起了深深的眷戀之情。

　　生：看，老師來了……

　　師：同學們好！

　　生：老師好！

　　生：老師，明天就要畢業了，我們真舍不得離開！

　　師：是啊！一眨眼六年過去了，你們都長高了。

　　師：***，你的繪畫進步得可真快呀！將來肯定能當畫家。

　　生：謝謝老師！

　　師：***，你的作文可是越寫越漂亮了！將來肯定能當作家！

　　生：老師，我們的每一點成績都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。

　　生：是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識！

　　生：是您，和我們一起參加課外活動。

　　生：是您 ，讓我們文化生活更加精彩。

　　生：是您，為了拓寬我們知識面，為我們收集了那么多資料。這一切的一切都讓我們萬分感－動。

　　師：（感動地）其實沒什么――因為――我是一名教師，教師的天職就是奉獻！

　　（音樂起《好大一棵樹》）

　　生：在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您在休息的時候聽聽我們的心聲；我要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　生：老師我要給你朗誦一首詩。老師，您好!

　　在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。啊，教師的事業多么崇高!

　　古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血!

　　地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞!

　　每當看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!

　　用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業多么美好!

　　筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

　　笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

　　每當看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!

　　師：我提議，（學生起立）我們向在場的所有的老師說聲：老師，你們辛苦了。

　　(音樂：長大后我就成了你)

　　3、學習生活篇。

　　引言：一想到，同學們明天就要畢業了，心中便涌起了深深的眷戀之情。和同學們朝夕相處一幕幕便浮現在眼前，讓我們一起把思緒拉回到曾經走過的日子。

　　（出示學生圖片）

　　音樂，觀看2－3分鐘。

　　4、選擇其中幾張照片，讓學生回憶。（讓學生談談當時發生事，此時的心情，看到的想法）

　　引言：看到照片，仿佛又回來了從前，讓我們從照片中追憶曾經發生的事。

　　5、教師誦讀文章。

　　引言：是呀，兩年中還有很多值得回憶的地方。我們將在心中慢慢品味。回憶是美好的，擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。

　　同學們，明天你們就要畢業，我要送給你們一份禮物《明天，你們畢業》。（音樂）

　　明天，你們畢業

　　一想到明天就要與你們分別了，心中便涌起淡淡的傷感與不舍。盡管作為一名老師，尤其是畢業班老師，早該對這種迎來送往，習以為常，但我還是學不會平靜地面對，因為在這兩年的朝夕相處中，我們之間已經建立起了深厚的感情。

　　回首一起走過的日子，有淚水也有歡笑，有心痛也有心動，有遺憾更有欣慰……這一切都將會定格成他日回憶起時凝結在唇角的一抹永不凋零的微笑。

　　每當太陽升起的時候，是你們的瑯瑯書聲將沉寂一夜的校園喚醒，惹得枝頭的鳥兒們也忍不住在窗外與你們一唱一和。它們一定也目睹了你們在課堂上求知若渴的目光，雨后春筍般舉起的小手，還有熱烈的討論，精彩的表演，動情的朗讀……操場上，有你們生龍活虎的身影；優美的琴聲中，有你們悅耳動聽的歌聲。當晚霞鋪滿天空，太陽像剛剛赴了一場盛宴歸來，漲紅著臉倚在西天的時候，你們就像一只只快樂的鳥兒沖出教室，一邊嘰嘰喳喳地交流著一天的見聞和收獲，一邊推著自行車，三五成群，結伴踏上回家的路。霞光映紅了你們朝氣蓬勃的臉龐，也映紅了我含笑目送你們回家的目光。就在這樣的日復一日里，你們慢慢成長，從一個不懂事的孩童，變成了一個有知識的少年。

　　小樹苗日漸茁壯，終于要伸長腦袋探尋更加廣闊的空間；雛鷹的羽翼日益豐滿，終于要振翅翱翔更加高遠的天穹。明天，你們就要告別熟悉的校園，告別親愛的老師和同學，踏上人生新的旅途。在這離別的時刻，往事一幕一幕在腦海中清晰地浮現。

　　忘不了一年前的那場雪，天真爛漫的你們新奇的在雪中跳躍著、歡呼著，讓我從你們身上找到一份孩童時的影子；忘不了上成語課前的對話：“老師你緊張嗎？” “不要緊張，我們會支持你的。”是你，高明月，謝謝你，不，我要謝謝大家，謝謝大家的支持。課堂上你們是那樣踴躍，完全沉浸在快樂的學習中。忘不了運動場上，運動員英姿颯爽的身姿，是你們的頑強拼搏，不懈的努力，才取得最后的驕人戰績……天空一定記得，我們曾傻傻地仰望著它，幻想著美好的明天；教室里的獎狀一定記得，我們一起付出的努力與汗水；校園的花壇、走廊、一定記得，那里曾留下我們談心漫步的身影，我們的心也從那里開始靠近……想起這些，怎能不讓淚水浸濕眼眶？

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。你們長大了，有更高的山峰等著你們去攀登，有更寬的天地等著你們去闖蕩。而我，將依然在你們的母校里，看著你們高飛，目送你們遠行。且把我滿心的祝福，化作點點繁星，在黑暗的時候給你們一點微光；化作一曲凱歌，在成功的時候為你們奏響。

　　終有一天，校園里那排廣玉蘭苗會長成茁壯的大樹，開出潔白芬芳的花朵；終有一天，年輕的我也皺紋漸生，滿頭霜華，只希望到那時候，你們能再回到久違的母校，像現在一樣圍在我的身邊，對我說：“老師，我們沒有辜負您的期望。我們讓生命開花結果了。”

　　6、在音樂聲中結束。