海洋——21世紀的希望

　　蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航天的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發起脾氣來，也會無情地（　　　　）船只，（　　　　）海堤，（　　　　）沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。

　　千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能　“望洋興嘆”。

　　今天，由于科學技術的飛速發展，人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代。

　　由于世界人口的急劇增長，加上土地沙漠化和生態環境的惡化，人類正面臨著食物匱乏的威脅。科學家們早就呼吁：人類應該向海洋索取食物！可以預料，21世紀人類的餐桌上，將會有越來越多的高蛋白食品來自海洋。

　　海浪和潮汐的能量過去都白白浪費了，如今利用海水的運動來發電已經不是夢想。潮汐發電站、海水溫差發電站的建立，將會給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。

　　此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區的水荒，在海底建設城市，以開拓人類的生存空間，也都將要由幻想變成現實。

　　不過，人類要開發和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于做出奉獻。

　　1． 把下面3個詞語分別填入第1自然段的括號里。

　　沖垮　　　毀滅　　　掀翻

　　2． 從文中找出下列詞語的反義詞。

　　討厭（　　　　） 節約（　　　　） 昂貴（　　　　） 破壞（　　　　）

　　3．根據短文內容填空。

　　人們與海洋的關系非常密切，是因為

　　4． 本文從哪三個方面來說明“人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代”？

　　①

　　②

　　③

　　5．現在我們怎樣做才能讓海洋樂于做出奉獻？

　　迷人的樹袋熊（節選）

　　讓我們來聽聽樹袋熊的自我介紹吧：“我不是熊。許多人都以為我們是熊，

　　其實不是，我們是有袋動物。”

　　“我們的媽媽有一個溫暖的袋子。最初，我們在媽媽的袋子里生活七八個月，然后爬出袋子，騎在媽媽的背上再度過幾個月。”

　　“我們和地上的袋熊是親戚。只不過，它們在地上吃植物的根和莖。而我們卻在桉樹上吃樹葉。吃飽以后，我們就在樹上睡覺，可舒服呢。

　　“我們生來愛爬樹。可以說，爬樹比走路更擅長，因為我們的尖爪子徑直往上爬很容易。我們不需要很多水，我們吃的桉樹葉子有很多很好的汁液；清晨，葉子上還有清涼的露水珠呢。我們也不需要很多的牙齒，因為有很強壯的舌頭幫助我們。如果一處沒有什么吃的東西了，我們就爬到旁邊的桉樹上去，這比下去再爬上來快得多。我們的生活通常是寧靜的，但如果一個地方聚集了許多伙伴，情況就要差一些。這時，野生動物保護部門就會派人來把我們中的一部分送到其他地方去。我們不知那是去干什么，于是就叫。但是，他們并不傷害我們。他們把我們裝進大袋子里，送到有食物的地方。啊，人對我們是友好的。

　　“人們很喜歡我們，參觀者總是絡繹不絕。但有時人們走得太近了，我們就有些害怕。于是，我們就裝睡，希望參觀者走得遠遠的。我們有時搔癢，有時酣睡，有時忙碌，有時暴躁……”

　　聽了這些樹袋熊的自述，你能懷疑，這不是些天真、幼稚、可愛、頑皮的孩子在作內心獨白嗎？

　　1￡?系上下文，理解詞語的意思：

　　（1）絡繹不絕——

　　（2）擅長——

　　2￡?斷題，對的打“√”，錯的打“r”。

　　（1）樹袋熊不是熊，而是一種有袋動物。                   （      ）

　　（2）樹袋熊在媽媽的袋子里生活七八個月就可以獨立生活了。 （      ）

　　（3）樹袋熊居住在桉樹上，喜歡吃多汁的桉樹葉，它有鋒利的牙齒和強壯的舌頭。                                                （      ）

　　（4）樹袋熊是人類的朋友，大家都很喜歡它們。             （      ）

　　3．文中的劃線句子，你能換一種寫法，保持句子的意思不變嗎？

　　4．你能仿照文中的句子用“有時……有時……有時……有時……”造句嗎？

　　5．考考你：你知道為什么說一個地方聚集的伙伴多了，情況就要差一點呢？

　　1￡?袋熊是澳大利亞特有的珍稀動物，除了它，你還知道其他國家特有的珍稀動物嗎？照樣子寫一寫。

　　例：澳大利亞——樹袋熊                  ——

　　——                        ——

　　留住今天的太陽（節選）

　　一天，我照例對著窗戶，邊做作業，邊望著太陽一步步往山坳里走。心里不只是煎熬，還帶著幾分悲戚，禁不住再次央求外婆：“告訴我怎樣留住太陽吧！”

　　“好吧，要是你能在太陽落山前做完作業，我就告訴你。”

　　我埋頭做起作業來。當我再一次抬起頭來，夕陽還離山峰一丈多高呢。我不禁跳起來，一把拉住外婆：“告訴我，快告訴我！”外婆仍是一臉慈祥，指指太陽：“你不是已經把它留住了？”

　　我眨巴著眼睛看著外婆，盡管一時還不太明白她的話，但我知道，自己今天的確留住了太陽，因為往日每次做完作業，太陽都下山了。

　　從那以后，我總是用這種辦法留住太陽。我知道，（     ）人不可能永遠留住太陽，（     ）人可以比太陽走得快一步，甚至兩步、三步。這幾步看起來微不足道，但作用卻非常大。

　　1￡?文中的括號里填上適當的關聯詞。

　　2￡?留住今天的太陽”意思也就是（                        ）。

　　3￡?文中的小作者是怎樣留住今天的太陽的？

　　4￡?在平時的生活中，你會不會留住太陽呢？舉一個你“留住太陽”的事例。

　　5￡?古今中外有成就的人都懂得如何走在時間的前頭，抓緊每一分、每一秒。你能寫一句有關“惜時”的名言嗎？

　　空氣中的“流浪漢”(節選)

　　灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊，也只有一厘米長，所以平常除非灰塵特別多，人們是不大感到這些小東西的存在的。據試驗，城市街道上的一酒杯空氣中，有幾十萬顆灰塵，草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多，一酒杯空氣中只有一百多粒灰塵。灰塵是從哪里來的呢？刮風了，地面上無數的沙粒、泥粉就揚了起來；在工廠里，高高的煙囪吐出濃黑的煙；火山爆發，會帶來無數的灰燼；車輛奔馳、人走路，又會帶起多少灰塵。此外還有天上的流星，它和空氣一磨擦，整個兒都燒掉變成了灰塵了，據說沒晝夜就有1430萬噸這樣的宇宙灰塵落到地球上。

　　1￡?括號內填上合適的詞語。

　　（         ）的煙囪           （        ）的灰燼

　　（         ）的煙             （        ）的山林

　　2￡?斷下列加點字間的關系，并照樣子寫幾個。

　　晝夜

　　3￡?改寫下列句子，使句意不變。

　　灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊，也只有一厘米長，所以平常除非灰塵特別多，人們是不大感到這些小東西的存在的。

　　4．“灰塵從何而來？”在文中用“ ～～～～”劃出。

　　5．如何才能減少大自然中的灰塵呢？請把你的好建議寫下來。

　　帶刺的朋友（節選）

　　秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。

　　一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然，看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。

　　我趕忙貼到墻根，驚愕地注視著它的行動。

　　那個東西，一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……

　　掛滿紅棗的枝杈，慢慢彎下來。后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗“噼里啪啦”地落了一地。

　　我沒弄清楚是怎么回事，樹上那家伙“撲”的一聲，徑直掉下來。聽得出摔得還挺重的呢！

　　很快，它又慢慢地活動起來了。看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。他匆匆地忙碌著，把散落的紅棗逐個地歸到一起，又“撲嚕”一下，就地打了一個滾。你猜怎么著？那堆棗兒，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子漲大了一圈。興許是怕被人發現，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，飛快地跑去了。

　　哎，這不是刺猬嗎？

　　我暗暗欽佩：刺猬這小東西，偷棗兒的本事真高明啊！

　　1￡?文中找出下列詞語的近義詞：

　　佩服（      ）  神秘（      ）  驚訝（      ）  也許（       ）

　　2．摘錄文中的象聲詞并自己再寫出兩個：

　　（       ）  （       ）  （        ） （        ） （       ）

　　1￡?文中的一句比喻句。

　　這句句子把         比作         。

　　2￡?用“——”劃出文中的一句反問句，并在下面的橫線上把它改成稱述句。

　　5．你還知道哪些動物具有特殊的本領呢？照樣子寫一寫。

　　例：刺猬  偷棗      狗    看門

　　小  鴨

　　[蘇聯]索爾仁尼琴  著

　　顏元叔  譯

　　一只黃色小鴨子，滑稽地鼓動著翅膀，腹部壓在潮濕的草上，細而軟的腿，幾乎站不起來。它蹣跚地搖到我的面前，嘎嘎叫著：“我的媽媽在哪里?我的家人在哪里?”

　　它沒有媽媽，因為是一只母雞把它養育出來——鴨蛋放在雞窩里，母雞坐在上面，把小鴨和小雞一同孵出來。為了不讓惡劣氣候傷害它們，它們的家——一個無底而倒置的籃子——已經被移到棚子下面，蓋上麻布袋。它們都在那兒，但是這一只迷失了。來吧，小東西，讓我用手握著你。

　　是什么使它活著?它幾乎沒有重量；它的小黑眼睛像珠子，它的腳像麻雀，只要最輕輕的一捏，它就完了。然而，它卻充滿生命的溫暖。它的小喙(huì)白里泛紅，稍稍扁平，像一片修剪過的指甲。它的腳長了蹼(pǔ)，羽毛泛出黃色，絨羽的翅開始突長出來。它的體態已經把它與不同父母的兄弟區別開來。

　　人類很快會飛上金星；假如人類集中全體的力量，在二十分鐘里可以把全球翻耕一遍。

　　然而，雖則我們掌握如許的核子力量，我們不會，也永遠不能夠在試管里制造這么丁點兒脆弱的乳黃色小鴨雛；就算我們有了羽毛和骨架，我們也不可能拼湊成這樣的生命。

　　一、 文章中哪些詞語你是不理解的。抄一抄，并用你喜歡的方式理解。

　　——

　　——

　　——

　　二、用“         ”劃出文中描寫小鴨外形的句子。

　　三、用“-------------”劃出文中的一句比喻句。這句話是把               比作                    。

　　請仿寫一句比喻句。

　　四、讀了文章，你認為這是一只怎樣的小鴨子？請說說理由。

　　五、讀文章第三節。思考：究竟“是什么使它活著”？

　　六、你曾經這樣細致地觀察過小動物嗎？請你把觀察過的一種小動物的外形寫一寫。

　　貝   殼

　　席慕蓉（臺灣）

　　貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

　　在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經居住過的小小柔軟的肉體早巳死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍呢!

　　比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢?

　　請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。

　　在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：

　　“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊!”

　　閱讀后完成下列練習

　　1￡? 貝殼的特點是什么？

　　2￡? 古時候的人為什么用貝殼做錢幣 ？

　　3￡? 你如何理解劃線部分句子的意思？

　　4￡? 當你看著貝殼千年之前留下來的痕跡，你又會發出怎樣的嘆息，請你寫下來。