教材分析：

　　這次綜合活動圍繞著“珍惜”這一主題，讓學生懂得珍惜身邊的點點滴滴，了解公益性廣告與商業性廣告的不同，學會設計公益廣告，互相交流，并能寫下自己的感受。

　　教學目標

　　通過親自參加創編公益廣告的活動來再次感受世間萬物都值得大家來珍惜，讓學生從小就學會珍惜萬物、懂得感恩。使學生對廣告有所認識，對廣告語這種問題有所體會。使學生的語言表達、寫作能力得到提高。

　　教學重點難點

　　設計公益廣告語

　　活動后的感受，進一步學會修改自己的作文。

　　教學構想

　　綜合活動是以學生為主，充分放手讓學生自己去體驗，準備材料，自己設計廣告語，寫成文后，大家共同討論，提出修改意見，然后再自行修改。

　　教學準備：

　　電腦課件

　　教學時間：

　　3課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　了解什么是廣告？確定創編公益廣告的內容。

　　學生學習過程：

　　一、導入

　　通過前邊幾篇課文的學習，我們感到生活中有很多事情值得珍惜，碧水藍天，紅花綠樹，構成這個絢麗的世界；親情友誼，愛心善舉，為每個人帶來心靈的溫暖。這些都值得我們珍惜。讓我們舉辦一次公益廣告大賽，把自己也認為大家都應珍惜的事物宣傳出去，讓我們的生活更加美好。

　　二、集思廣益

　　1．學生討論，什么是廣告？廣告是由哪幾部分組成的？公益廣告與一般商業廣告的異同�？梢蕴崆安贾脤W生查找相關的資料，課堂上交流

　　2．什么地方有公益廣告？

　　3．指導并組織學生討論確定創編哪方面公益廣告？小組間交流，使學生相互借鑒。

　　三、分工合作

　　指導學生個體選擇公益廣告的主題，學生自行進行小組分工。如：負責創意的，負責圖案設計的，負責文字設計的……當然也可以自己設計

　　四、創編

　　1．教師在學生設計中應注意指導，特別注意公益廣告語的設計要言簡意賅，富有感染力，文通字順，標點準確。

　　2．學生自由創編。

　　作業設計：

　　完成課堂上沒完成的創編公益廣告。

　　板書設計：

　　綜合活動

　　公益廣告

　　課后反思:

　　第二課時

　　教學內容：

　　展示

　　學生學習過程：

　　一、導入

　　上節課，同學們都知道了我們身邊有很多能夠珍惜的事情，并創編了公益廣告。這節課，我們一起來看看同學們創編的公益廣告。

　　二、展示

　　1．組織學生或中隊干部組織學生將設計的廣告布置在教室內展示。

　　2．組織學生評議、投票，選出優秀作品，并卻能夠說明原因。

　　3．組織學生將學生優秀作品投到校報，也可寄到電視臺等。以弘揚學生參與社會公德建設的品質。

　　課后反思：

　　第三課時

　　教學內容：

　　把制作公益廣告的過程，或感受寫成作文

　　學生學習過程

　　一、導入

　　這節課，我們來展示同學們的廣告語，把大家的意見整理進去，一定會改得精彩。再寫點自己的感受。

　　二、寫作文

　　活動結束后，指導學生進行小練筆或周記，如：我看公益廣告，創編公益廣告的體驗……

　　三、批改作文

　　1、小組內互相批改作文。

　　2、注意畫出錯別字和不通順的句子。

　　3、看看是否突出了樂趣。

　　四、修改作文

　　按照同學們的批改意見，進行修改。

　　五、謄寫作文

　　六、總結

　　同學們互批了作文，大家的作文水平都有了提高，注意了突出中心，盡量少出現錯別字，把話說通順。

　　作業設計：

　　預習第四單元

　　課后反思：