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2009-07-18 18:54:09 下載試卷 標簽:六年級 語文
【解詞造句】
[奇花異草] 稀奇難得的花草。形容花草品種很珍貴,稀有罕見。
[鬧霜凍] 霜凍:*近地面的氣溫降到攝氏零度以下,空氣中所含的水汽在地面物體上凝結(jié)成白色的霜,使植物受到凍害。鬧霜凍指發(fā)生霜凍的天氣現(xiàn)象。
[置之不理] 置:放。理:過問。之:它,這里指花。置之不理就是把它放在一邊,不去管它。例:對別人的意見,不能置之不理,而應認真對待。
[自生自滅] 自然地發(fā)生、生長,又自然地死亡。形容不加過問,任其自然發(fā)展。
[一來二去] 形容交往頻繁。本課指作者同花經(jīng)常打交道。例:一來二去,他們倆就混熟了。
[門道] 門路。本課指管理花草的方法。
[喜陰] 喜歡沒有陽光的地方。[喜干] 喜歡干燥。
[亂吹] 亂:隨便。吹:夸口。亂吹指夸大口。
[不利于行] 不便于走路。
[有益身心] 有益:有幫助,有好處。身心:身體和精神。有益身心指對身體和精神都有好處。
[勝于吃藥] 比吃藥的效果要好。
[牛奶] 母牛的乳汁,是一種營養(yǎng)品。
[曇花] 一種洪觀賞用的常綠灌木,開白色的花,花朵很大,很美、很香,多在夜間開放,開花的時間極短。
[秉燭夜游] 秉:拿著。舉著燈燭在夜間游賞。
[樂趣] 使人感到快樂,有趣。例:他們把作弄人當作樂趣,也未免太庸俗了。
[計較] ①計算比較。②爭論。例:她氣量比你大,從不像你斤斤計較的。
[關(guān)切] 關(guān)心。例:領導們對試制新產(chǎn)品很關(guān)切,在各方面都給以大力支援。
[三年五載] 載:年。指不太長的時間。
[循環(huán)] 順著環(huán)形軌道運行。本課指周而復始地運動。
例:吃了這種藥就能加快血液循環(huán)。
[調(diào)節(jié)] 從數(shù)量上或程度上調(diào)整,使適合要求。例:車間已有了空調(diào)設備,氣溫可隨意調(diào)節(jié)。
[大雨傾盆] 傾盆:大雨傾注的樣子。比喻雨勢急驟。現(xiàn)在有時也比喻一次布置很多任務,提出許多要求。
[見識] ①接觸事物擴大見聞。②知識、見聞。例:你別跟她一般見識,讓她一點吧。
【近義詞】
照管(照料)關(guān)切(關(guān)注、關(guān)心)
調(diào)節(jié)(調(diào)劑、調(diào)整)
【反義詞】
關(guān)切<冷漠>
【詞義辨析】
[照顧照管] 這兩個詞都含有“關(guān)照”的意思。“照顧”著重指“特別關(guān)心、照看”,多用于對人(如“照顧小妹妹”),有時也用于對物,屬擬人手法。“照管”著重于‘“關(guān)照、管理”,多用于對事物(如“這件事由他照管”),有時也用于對人(如“照管孩子”)。另外,“照顧”可引伸為“考慮到、注意到”,多用于對事物(如“照顧面子”);還可以表示“特別優(yōu)待”的意思(如“乘坐車船,要照顧老弱病殘”)。“照管”則沒有引申義。
【難句講解】
1.在我的小院子里,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒有它們的運動場。
這段話主要是講夏天的時候,小院子里長滿了花草。精彩之筆是后一句。它不僅具體地說明了花草“滿”的程度,同時,一個“玩”字(擬人的寫法)又給這個長滿花草的小院子增添了盎然的生趣。
2.有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。
這是寫?zhàn)B花的樂趣的形象表述。用的是排比的寫法。前兩句寫?zhàn)B花的心情,后兩句寫?zhàn)B花的成果。
【佳句賞析】
“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”
這句話表達的意思是,“不勞動就是連棵花也養(yǎng)不活,這是真理”。但是,用“難道不是真理嗎?”這個反問的口氣,就比直接說“這是真理”力量大得多。
【內(nèi)容提要】
本文寫了作者自己養(yǎng)花的實踐及從中體會到的樂趣。
【章法結(jié)構(gòu)】
【分段段意】
第一段(第1節(jié)):講為什么要養(yǎng)花。
第二段(第2節(jié)):講養(yǎng)些什么樣的花。
第三段(第3節(jié)):講怎樣養(yǎng)花。
第四段(第4節(jié)):講養(yǎng)花要付出勞動。
第五段(第5節(jié)):講享受勞動果實的快樂。
第六段(第6節(jié)):講養(yǎng)花當中的傷心事。
第七段(第7節(jié)):總述養(yǎng)花的樂趣。
【中心思想】
本文作者通過自己的養(yǎng)花實踐,切身體會到養(yǎng)花的樂趣:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既需勞動,又長見識。
【寫作特點】
本文圍繞養(yǎng)花的樂趣,有條理地進行敘述。文章語言樸實,于樸實中見深情。
學習要點提示
1.學會本課的生字、新詞,練習用“樂趣”、“置之不理”造句。
2.理解課文內(nèi)容,體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,從而感受生活的美好;練習給課文編寫提綱。
3.有感情地朗讀課文,背誦課文后四個自然段。
知識擴展
老舍(1899—1966):原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族。他一生創(chuàng)作豐富,著名的長篇小說有《月芽兒》、《四世同堂》等。特別是《駱駝祥子》,標志著老舍現(xiàn)實主義風格的形成,達到了他小說創(chuàng)作的最高成就。
解放后,老舍擔任了中國文聯(lián)副主席和中國作協(xié)副主席等職務。先后創(chuàng)作了《龍須溝》、《茶館》等名劇,并被授予“人民藝術(shù)家”的稱號。
老舍是一代“語言大師”,有駕馭語言的本領。尤善于運用北京話,使作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息,形成一種通俗而又詼諧幽默的獨特風格。
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